10 Foram Instaladas 66 Lâmpadas Para Iluminar As Ruas A E

e n(U) = 10 II. ∅ ⊂ U e n(U) = 10 III. 5 ∈ U e {5} ⊂ U IV. {0,1,2,5}∩ {5} = 5. Pode-se dizer, então, que é (são) verdadeira(s): a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas II e III d) Apenas IV Este conteúdo pertence ao Descomplica. É vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados. Material de apoio do Extensivo Matemática Professor: Rafael Jesus e) Todas as afirmações 4. Sabendo que A = {0, 1, 2, ..., 98, 99}, B = {1, 2, 10,…

refrigerante e de sorvete Quantas crianças foram pesquisadas? 8. Foram instaladas 66 lâmpadas para iluminar as ruas A e B, que se cruzam. Na rua A foram colocadas 40 lâmpadas e na rua B 30 lâmpadas. Quantas lâmpadas foram instaladas no cruzamento? 9. Numa concentração de atletas há 42 que jogam basquetebol, 28 voleibol e 18 voleibol e basquetebol, simultaneamente. Qual é o número de atletas na concentração? 10. Uma atividade com duas questões foi aplicada em uma classe de 40…

sorvete de chocolate, 25 crianças gostavam de sorvete de morango e 5 crianças gostavam de sorvete de chocolate e morango. Quantas crianças foram pesquisadas? 2 – Foram instaladas 66 lâmpadas para iluminar as ruas A e B, que se cruzam. Na rua A foram colocadas 40 lâmpadas e na rua B 30 lâmpadas. Quantas lâmpadas foram instaladas no cruzamento? 3 – Numa concentração de atletas há 42 que jogam basquetebol, 28 voleibol e 18 voleibol e basquetebol, simultaneamente. Qual é o número de…

satisfaça as seguintes condições: 2A, 4A, 3AB, AB = {2, 3, 4}. 3 – Seja o conjunto A = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, determine 3 subconjuntos de A, ou seja, 3 conjuntos que estejam contidos em A. 4 – Sabendo que A = {0, 1, 2, ..., 98, 99}, B = {1, 2, 10, 12} e C = {10, 11, 12, ..., 98, 99}, podemos afirmar que: a) AB b) BC c) CA d) AC 5 – Sendo A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {3, 4, 5, 6, 7} e C = {5, 6, 7, 8, 9}, determine: a) AB b) AC c) BC d) ABC e) AB f) AC g) BC h) ABC …

que: • 15 crianças gostavam de refrigerante. • 25 crianças gostavam de sorvete • 5 crianças gostavam de refrigerante e de sorvete Quantas crianças foram pesquisadas? 10)Foram instaladas 66 lâmpadas para iluminar as ruas A e B, que se cruzam. Na rua A foram colocadas 40 lâmpadas e na rua B 30 lâmpadas. Quantas lâmpadas foram instaladas no cruzamento? 11) Numa concentração de atletas há 42 que jogam basquetebol, 28 voleibol e 18 voleibol e basquetebol, simultaneamente. Qual é o número de…

número e o item: 1 – a), por exemplo.  NÃO é necessário entregar o enunciado das questões.  Data para entrega da lista de exercícios: 14/04/2010. NÃO será aceita após esta data.  Questão rasurada será cancelada.  Atividade individual.  Nota máxima: 10 pontos. 1) Escreva uma propriedade que define o conjunto: a) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} b) {0, 2, 4, 6, 8} c) {1, 3, 5, 7, 9} 2) Escreva o conjunto expresso pela propriedade: a) A é o conjunto dos…

subconjuntos de A, ou seja, 3 conjuntos que estejam contidos em A. 8) Sabendo que A = {0, 1, 2, ..., 98, 99}, B = {1, 2, 10, 12} e C = {10, 11, 12, ..., 98, 99}, podemos afirmar que: a) AB b) BC c) CA d) AC 9) Sendo A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {3, 4, 5, 6, 7} e C = {5, 6, 7, 8, 9}, determine: a) AB b) AC c) BC d) ABC e) AB f) AC g) BC h) ABC 10) Quando temos AB = , dizemos que A e B são disjuntos. Escreva dois conjuntos, A e B, de modo que sejam…

função demanda pelo produto é p = 100 – 2x. a) Qual o preço que deve ser cobrado para maximizar o lucro? b) Se o governo tabelar o preço do produto de modo que o preço máximo seja R$ 60,00, qual o preço deve ser cobrado para maximizar o lucro? 10 – A equação demanda de um produto é p = 100 – 2x e o custo é C = 500 + 3x. a) Obtenha o preço que maximiza o lucro. b) Se o governo cobrar um imposto igual a R$ 2,00 por unidade vendida, qual o novo preço que maximiza o lucro?…

........................................ 7 LISTA DE QUADROS E TABELAS ................................................................ 9 LISTA DE MAPAS ........................................................................................... 10 RESUMO.......................................................................................................... 11 ABSTRACT...................................................................................................... 12 1 INTRODUÇÃO

de forma a não causar desconforto ao serumano. Assim, com a utilização dos conhecimentos matemáticos, é possível se iluminar um ambiente escolar de forma a propiciar aos alunos uma aprendizagem com qualidade, tendo como parâmetros característicos peculiares ao seu uso, como o nível de iluminamento, a quantidade de lumens em um ambiente, a quantidade de luminárias e lâmpadas, dentre outros fatores essenciais ao iluminamento de interiores. Visando minorar os efeitos que podem vir a…