10 Anos Pde

2011-2020. 1. Do Manifesto dos Pioneiros à Aprovação do PNE/2001 Esta primeira parte do resgate histórico do planejamento educacional no Brasil abrange desde a preocupação inicial dos educadores reunidos na Associação Brasileira de Educadores (ABE), nos anos 30 do século passado, até a aprovação do Plano Nacional de Educação em 2001. 1.1 O Manifesto dos Pioneiros – 1932. O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova lançado em 1932, no contexto da preparação da Assembléia Nacional…

...................................................................... 95 8 INTRODUÇÃO O Governo Federal, através do Ministério da Educação e Cultura (MEC), tem investido na expansão das Instituições de Ensino a partir de 2002. Desde este ano até 2011 aumentou o número de escolas de 140 para 366. Esse plano de expansão objetiva ampliar a disponibilidade de mão de obra qualificada no mercado de trabalho, principalmente, de profissionais de nível técnico. Em dezembro de 2008…

DE RIBAS DO RIO PARDO/MS Trabalho final de conclusão do curso PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. PAULO CEZAR RIBAS DO RIO PARDO/MS 2014 RESUMO Os novos paradigmas políticos, econômicos e sociais que passa o Brasil nos últimos anos exigiram transformações em todas as áreas de atividades humanas, deixando-as cada vez mais abrangentes e diversificadas. A educação em particular é cada vez mas afrontada a responder as demandas contextuais decorrentes deste processo de…

A ArcelorMittal, resultado da fusão da Arcelor e da Mittal Steel, é a maior empresa siderúrgica mundial, com 320 mil empregados, presença em mais de 60 países e capacidade de produção de 130 milhões de toneladas/ano – aços planos, longos e inoxidáveis, o que corresponde a mais de 10% da produção mundial de aço. Ocupa posição de liderança em seus principais mercados, entre eles o de automóveis, construção, eletrodomésticos e embalagens. O grupo conta com tecnologia de vanguarda e mantém presença

2014 Reflexões sobre o Comportamento Futuro do Mercado de Edifícios Corporativos de Alto Padrão na Cidade de São Paulo Introdução A reunião do Comitê de Mercado do NRE-Poli de outubro-14 abrigou um debate acerca do desempenho esperado nos próximos anos para o conjunto do mercado de edifícios de escritórios de alto padrão na cidade de São Paulo. A discussão foi suportada por uma base de dados de comportamento histórico, fornecida pela empresa Buildings, compreendendo preços médios…

PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Janete de Fátima Stimamiglio¹ Resumo: O artigo aborda o trabalho desenvolvido no Colégio Estadual Prof. Custódio Netto em Telêmaco Borba, Paraná na área de Gestão Escolar do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE/2007, tendo como fundamento o estudo teórico/prático em que se procurou: identificar as políticas de democratização da gestão escolar adotadas pela unidade escolar e as relações com a melhoria da qualidade de ensino no colégio. Relatar a…

Furlaneto, 560, Jardim Antonio Bernardo, Canitar Ato de autorização de funcionamento da escola: Resolução SE 15 de 23/01/1976 Diretora: Márcia Regina Diziró Cavenago Coordenador: Cássia Alves dos Santos Data da visita: 30/09/2011 Carga horária: 10 horas Objetivos da visita: verificação do funcionamento da APM, eleição do Conselho de Escola e APM, aplicação dos recursos provenientes dos cofres públicos e dos recursos próprios, parceria, prestação de contas e patrimônio público.…

Características de Aproveitamento, Dimensionamento e Ocupação dos Lotes – Parâmetros Específicos – ZEIS 8. Disposições Transitórias 9. Parâmetros de Incomodidade e Condições de Instalação 9.1 Parâmetros de Incomodidade 9.2 Condições de Instalação 10. Segurança da Via e Fluidez do Tráfego 11. Categorias de Via e Uso do Solo na Zona Mista 12. Parcelamento do Solo 13. Estoques Disciplina do Uso e Ocupação do Solo 2 14. Parâmetros Gerais para a Construção de Edificações e…

políticas focalizadas propiciaram a emergência de programas e ações orientados pelo governo federal aos estados e municípios, destacando-se: a disseminação de Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a implantação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) pelo FUNDESCOLA, a criação do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e a implementação de uma política de avaliação fortemente centralizada, em detrimento de um sistema que propiciasse a colaboração recíproca entre os entes…

...............8 1.7. Planejamento escolar ...........................................................................................9 1.8. Organização geral da escola ..............................................................................10 1.9. Aspectos da organização didático-pedagógico...................................................11 1.10. Direção e gestão da escola...............................................................................12 1.11.Avaliação...............