1 Uma Das Três Proposições Básicas Em Que Está Fundament

histórica / Márcio Oliveira Silva.—2012 xi, 52f. : il.col., tabs.+anexos ; enc. Dissertação (Mestrado) Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, 2012. Bibliografia : f. 50-52 Orientador: Marco Antônio Barbosa Braga Anexos 1. Máquinas térmicas - Estudo e ensino (Ensino médio) 2.Termodinâmica I. Braga, Marco Antônio Barbosa (orient.) II. Título. CDD 621.4025 iv A ciência é uma essência humana Dedicado à: Irene, Alair, Marcelo, Marcus e Aline. v…

próprio. Palavras­Chave: Ensino Funda­mental; Currículo e História; Subjetividades. Related links Share More More Permalink Abstract This article proposes to discuses and to question the theme "curriculum & history". On first part, it explains the fundaments proposed to the dissertation, the conception of curriculum & history. On the second, it grants privilege upon authors remarks and personal experience for purpose to: a) characterize what were the curricular activities and the…

Theoria - Revista Eletrônica de Filosofia Volume 03 -Número 06 - Ano 2011 80 | P á g i n a A POSTURA DO POSITIVISMO COM RELAÇÃO ÀS CIÊNCIAS HUMANAS Ana Rute Pinto Brandão 1 RESUMO: Neste artigo tentaremos mostrar como o movimento positivista tratou a relação entre as ciências humanas e as ciências naturais, especificamente, através dos filósofos Auguste Comte e John Stuart Mill, que tiveram um…

filosóficas — ou melhor, de segmentos disciplinares — cuja relevância para aqueles fins é manifesta e que se caracterizam pelo facto de serem logicamente disciplinadas (no sentido acima aludido). Entre estas últimas contam-se as seguintes disciplinas: 1) aquelas que foram originariamente constituídas como extensões da lógica, ou seja, disciplinas como a filosofia da linguagem executada na tradição analítica, a filosofia da lógica, a filosofia da matemática, alguma da filosofia da mente…

2003 Soussan, Georges Como ensinar as ciências experimentais? Didática e formação / Georges Soussan. – Brasília : UNESCO, OREALC, 2003. 164p. Título original: Enseigner les Sciences Experimentales: didactique et formation, Santiago – OREALC, 2003. 1. Ensino de Ciências – Método Experimental 2. Capacitação de Pessoal Docente – Ensino de Ciências 3. Experimento (em classe) – Ensino de Ciências 4. Método de Ensino – Ciências I. Oficina Regional de Educação da UNESCO para a América Latina e…

report Mônica Santos Barison 1 Artigo Original Original Paper Palavras-chaves: Resumo Trabalho do Assistente Social Este artigo pretende contribuir no processo de sistematização do debate acerca do trabalho do assistente social no Tribunal de Justiça, com ênfase nos aspectos teórico-metodológicos, ético-políticos e técnico-operativos que fundamentam a realização do estudo e a elaboração do parecer social. O debate ora travado aglutina as proposições de diferentes…

1 AURORA TOMAZINI DE CARVALHO TEORIA GERAL DO DIREITO (o Constructivismo Lógico-Semântico) DOUTORADO EM DIREITO PUC/SP 2009 2 AURORA TOMAZINI DE CARVALHO TEORIA GERAL DO DIREITO (o Constructivismo Lógico-Semântico) DOUTORADO EM FILOSOFIA DO DIREITO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência para obtenção do grau de Doutor em Filosofia do Direito, sob a orientação do Professor Doutor Paulo de…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…