1 Transformar Em Fração Exemplo Transformar Em Fração

faz escola. 1 GABARITO Caderno do Aluno de Matemática – 7ª série/8º ano – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS RACIONAIS COMO MOSTRUÁRIO DAS FRAÇÕES Páginas 5 - 6 1. a) As classes de equivalência seriam: o conjunto dos triângulos, o conjunto dos quadriláteros, o conjunto dos pentágonos, o conjunto dos hexágonos, etc. b) O mostruário seria o conjunto dos tipos de polígonos: {triângulos, quadriláteros, pentágonos, hexágonos, etc.} ou 2. a) As classes de equivalência seriam: {1,…

ou contém uma parte decimal que se repete indefinidamente ( dízimas periódicas). Todo número inteiro é racional.  Conjunto dos números irracionais: Qualquer número que não pode ser escrito como quociente de dois números inteiros, como por exemplo,  2 = 1,4142356... Conjunto dos números reais: R – é o conjunto formado pela união entre os conjuntos dos números racionais e o conjunto dos números irracionais. Intervalos Como nem sempre é possível escrever todos os números reais

Colégio São Vicente de Paulo Guilherme Jacó da Silva, N°5 ,1°EM A Trabalho de Química Trabalho individual apresentado na disciplina de química, solicitado pelo professor Orivaldo para obtenção de nota parcial no primeiro trimestre. ARAUCÁRIA 2013 Súmario 1- Introdução .................................................................................................. 02 2- O processo de refino do petróleo ...............................................................03

verificaremos uma resolução aceitável, coerente com o Assunto Conjuntos e Diagrama de Venn. 1 2 51 2 Lembrete: x 51 = = 25,5 Se é difícil fazer divisões, basta lembrar que 51 = 50 + 1 e que metade de 50 é 25 e metade de 1 é 0,5, então 25 + 0,5 = 25,5. Para esta questão, temos resolução de expressões numéricas que envolvem as quatro operações básicas. O princípio básico para a resolução é: 1) resolva as operações do interior dos parênteses; 2) resolva as…

entre outros. O lixo orgânico também pode ser usado para a fabricação de biocombustível. Uso Os biocombustíveis podem ser usados em veículos (carros, caminhões, tratores) integralmente ou misturados com combustíveis fósseis. Aqui no Brasil, por exemplo, o diesel é misturado com biocombustível. Na gasolina também é adicionado o etanol. Vantagens A vantagem do uso dos biocombustíveis é a redução significativa da emissão de gases poluentes. Também é vantajoso, pois é uma fonte de…

Universidade Federal do Ceará Centro de Tecnologia Curso de Engenharia de Produção Mecânica Março de 2014 Fortaleza – Ceará Índice 1. Objetivos ............................................................................................... 3 2. Material ................................................................................................. 3 3. Introdução .............................................................................................

porcentagem consiste em comparar duas razões usando uma proporção direta, uma das razões da proporção é uma fração denominador 100... Elementos do Calculo Percentual Considere por exemplo 30% de 200, a indicação 30% significa 30 unidades em cadas 100 ou 30/100 ou 0,30 Indices O indice é uma medida utilizada para comparar variaveis, relacionadas como preços, quantidades e valores, por exemplo, certa mercadoria oferecida em janeiro/98 por R$ 87,00 estava custando em…

com/le0goncalves/docs/modulo21/2 1ª PARTE: 1. POTENCIAÇÃO DEFINIÇÃO DE POTENCIAÇÃO A potenciação indica multiplicações de fatores iguais. Por exemplo, o produto 3.3.3.3 pode ser indicado na forma 34 . Assim, o símbolo a n , sendo a um número inteiro e n um número natural maior que 1, significa o produto de n fatores iguais a a: a n = a.a.a. ... .a 14 244 4 3 n fatores a é a base; n é o expoente; o resultado é a potência. - Por definição temos que: a 0 = 1…

PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II – 6º ano (1º semestre) Disciplina: Matemática 2. Objetivos gerais  Compreender a importância dos números, frações e suas relações;  Articular às tecnologias ao estudo matemático (calculadora);  Compreender fenômenos e elaborar hipóteses;  Identificar e explorar as ideias fundamentais de cada tema; 2.1 Objetivos específicos  Compreender as principais características do sistema decimal: significado da base e do valor

aparecer de forma clara, completa e a caneta; A entrega deverá ser feita na data marcada, conforme orientação do professor. DESCRIÇÃO BASEADO NO LIVRO TEXTO Utilize os livros abaixo relacionados para auxiliar no desenvolvimento dos exercícios propostos: 1) Fundamentos de Matemática Elementar, de Gelson Iezzi e Carlos Murakami, da Editora Atual; 2) Matemática no Ensino Médio, de Márcio Cintra Goulart, da Editora Scipione. 3) Matemática Comercial e Financeira Fácil, de Antônio Arnot…