1 Tema Do Trabalho Das Narrativas Orais à Produção Do C

UNIDADE 1 Leia o texto Será que eu posso ter um canal de comunicação com os meus clientes e ainda economizar com isso?. Você pode. 0800. Uma solução para seus clientes se comunicarem gratuitamente com você a qualquer momento, do Brasil ou do exterior. Com a Embratel você pode. Criar soluções que respondem 100% às suas necessidades, só a empresa que o Brasil prefere, só a Embratel. Soluções sob medida para pequenas, médias e grandes empresas, ligue 0800 902100

SUMÁRIO ROTEIRO 1: PESQUISA NA ESCOLA 4 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 4 1.2 ENTREVISTA COM OS PROFESSORES (RESPOSTAS) 4 ROTEIRO 2: ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE PESQUISA 9 1 INTRODUÇÃO 9 2 A LINGUAGEM E A ESCRITA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 ANEXO - QUESTÕES 14 ROTEIRO 1: PESQUISA NA ESCOLA 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal Magdalena Lebeis, situada no Bairro da Capela, tem 18 anos de funcionamento, sendo de natureza pública, presente em uma…

1 A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS unidade Seção I Civilização e escrita na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas. Seção II Civilização e oralidade na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas. Seção III Colonialismo e pensamento social. seções 12 3 Objetivos A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS • Seção…

acompanharmos por um dia alguns jovens de mesma idade, mas de regiões diferentes do Brasil, constataremos que todos eles fazem praticamente as mesmas atividades: relacionam com amigos, namoram, vão à escola, divertem-se, ajudam em casa ou fazem algum trabalho (ainda que não remunerado), ficam sabendo das novidades, participam de algum outro grupo social com clube, igreja etc. Imaginemos um jovem de uma metrópole. Ele pode ir à escola, ao clube ou à casa da namorada de ônibus, metrô ou…

o futuro, minimizando obstáculos e aproximando oportunidades, levando em conta que a prática da expressão oral, da boa leitura e da produção textual eficiente são os elementos propulsores e que garantem a cidadania do sujeito aluno e aproxima o alcance dos objetivos propostos pela escola. Palavras-chave: Leitura 1. Escrita 2. Palavra 3. Aprendizagem 4.Oralidade 5.Ensino SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 Revisão Bibliográfica 6 3. Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino 16 4…

CURRICULAR: Língua Portuguesa ENSINO: Médio SÉRIES/TURMAS: 1°B, 2°A/B e 3°A PERÍODO: Manhã INTRODUÇÃO: Este Plano de Ensino foi elaborado a partir da Proposta Pedagógica e dos objetivos da Escola, da análise do desempenho e do fluxo de alunos do ano anterior, do Currículo Oficial da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, das Orientações da Equipe Gestora em Planejamento Escolar, de um trabalho coletivo entre o corpo…

Perceber no currículo da escola a importância de privilegiar as experiências de vida dos alunos; * Adaptar o currículo antiquado, tradicional, improvisado. Incluir informações sobre o currículo da educação de surdos. ESTRATEGIAS DE AVALIAÇÃO 1. Participar nas discussões e apresentações durante as aulas. 2. Atividade individual e ou em grupo. 3. Avaliação escrita da disciplina. 4. Escrever uma redação explicando por que está fazendo o curso de Libras e o que…

para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª. Ma. Glauce Soares Casimiro. OSASCO 2014 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................3 1-Procedimentos para a Elaboração de um projeto Transdisciplinar ...........................4 2-Componentes da Matriz Curricular do “Colégio…

CURSO DE LICENCIATURA EM LICENCIATURA PORTUGUÊS PLANO DE TRABALHO DOCENTE- PT DISCIPLINA: Orientação para Prática de Ensino II ENSINO MÉDIO PROFESSORA ORIENTADORA: Neusa Moro PROFESSORES: Inil Correia ESCOLA: Colégio Estadual General carneiro - EFMP CARGA HORÁRIA: 10 horas aula Nº DE AULAS: 6 h/a de observação e 4h/a de prática. CONTEÚDO ESTRUTURANTE:

Referencial Curricular do Estado do Maranhão. Desse modo, materializou-se um conjunto de diretrizes e estratégias que expressam e orientam a prática política-pedagógica desta escola, a partir de um trabalho consciente e organizado na busca da evolução do processo educativo. 1. INTRODUÇÃO Para que a escola cumpra sua função social de formar cidadãos críticos e conscientes, capazes de decidir os seus destinos, é preciso administrá-la de…