1 Que Relação Há Entre A Fala E A Escrita

Aula 1: Língua, linguagem e variação linguística Objetivos da Aula: 1- Identificar os conceitos língua, linguagem e contextos de uso; A lingua é um conjunto de palavras ou expressões de um povo, com regras próprias. Ela é de constituição histórica, social e está relacionada às cultura, história e sociedade de um determinado povo. A língua que nós usamos é a portuguesa. Ela possui signos ( palavras) e leis (gramática) para as pessoas se comunicarem. A língua evolui, transformando-se…

................................. .. Um dos desafios propostos ao professor de hoje é desenvolver a competência lingüística dos alunos. Quando pensamos em competência lingüística podemos destacar dois processos fundamentais: fala e escrita. A aquisição da escrita é feita através do processo de letramento. A criança quando entra na escola começa a se tornar letrada, ou seja, aprende a escrever e, naquele ambiente, vai deixando a oralidade se tornar secundária. Neste livro iremos…

Uma das linguagens escrita mais antiga da historia atribui-se aos Sumérios com data de cerca de 3000 a.C. e era formada por caracteres cuneiformes (em forma de cunha, ou seja, tinha largura, altura e profundidade). A princípio era esculpidos desenhos em paredes cuja finalidade era a representação de fatos ou coisas e com o passar do tempo tornaram-se a representação dos sons das palavras. Atualmente são usados vários tipos de símbolos na comunicação entre pessoas, chamados também de Alfabetos

Educação: A fala e a escrita na lingüística perspectiva Maria de Fátima Souza 1. RESUMO: O Neste documento tomaremos por base, algumas teorias dos vários lingüistas famosos entre eles, Saussurre, e Wygotsky e outros. Com suas obras já consagradas, tentam criar um sistema lingüístico que explicite a diferença entre a fala e a escrita de modo coerente e de fácil compreensão, através de estudos e pesquisas que revelem a origem do pensamento e da linguagem e como se processa os…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A LINGUAGEM 1 Linguagem: é a faculdade que o homem possui de poder expressar seus pensamentos. Envolve sons e sinais de que pode servir-se o homem para transmitir suas idéias, sensações e experiências. Há a linguagem falada (sons vocais), a escrita (enquanto se utilizam letras), a mímica (quando se emitem gestos). 2 Língua: quando o complexo sistema de sons e sinais passa a ser um código e a pertencer a um determinado povo, ele se constitui na língua. A língua é…

FÁTIMA SILVA DA COSTA Vitória da conquista, dezembro de 2011. 1- Qual a distinção entre “fala” e “escrita”? Fala: designamos as formas orais do ponto de vista do material lingüístico e de sua realização textual-discursiva. Escrita: é usada para designar o material lingüístico da escrita, ou seja, as formas de textualização. 2- Por que o autor não concorda com as expressões “língua falada” e “ língua escrita”? O autor não concorda por não se tratar de duas línguas, mas dois modos de

O PROCESSO DE SÂNDI VOCÁLICO EXTERNO NA ESCRITA DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Resumo: Partindo do pressuposto de que a oralidade interfere na fase de apropriação do sistema de escrita, este artigo tem por objetivo analisar, na escrita de crianças em processo de alfabetização, os fenômenos de sândi vocálico externo. Para tanto, tomou-se como corpus textos escritos por crianças do 1° e 2° ano de escolarização do primeiro segmento do ensino fundamental. A análise orientou-se…

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo: Realizar uma pesquisa de campo sobre como acontece à construção da escrita nas séries iniciais é o objetivo central deste trabalho. Nesta pesquisa procurei relatar o que pensam os professores questionados em relação a este tema. O estudo se pautou na abordagem qualitativa e quantitativa na realização das atividades, através da observação e entrevista com professores e alunos da Escola Estadual de Ensino…

RESUMO: A LINGUÍSTICA E O ENSINO DE PORTUGUÊS 1 “Luiz Carlos Cagliari” A REALIDADE LINGUÍSTICA DA CRIANÇA Uma criança de 7 anos que entra na escola para se alfabetizar já é capaz de entender e falar a língua portuguesa com desembaraço e precisão. Essa criança aprendeu a falar e a entender o que lhe falam. Com 3 anos é capaz de conversar com outras crianças e com adultos, compreendendo completamente o que lhe foi dito. Qualquer criança normal só têm dificuldades específicas de aquisição…

CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LETRAS ESCREVENDO A FALA: AS MARCAS DA ORALIDADE NOS TEXTOS DE 5ª SÉRIE ESCREVENDO A FALA: AS MARCAS DA ORALIDADE NOS TEXTOS DE 5ª SÉRIE Monografia apresentada ao curso de Letras, do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Letras, sob a orientação da professora Ms. Elisane Regina Cayser. ESCREVENDO A FALA: AS MARCAS DA ORALIDADE NOS…