1 O Bom Educador Não é O Que Aceita Tudo Mas O Que Que

SUMÁRIO 1. Introdução ....................................................................................................3 2. Desenvolvimento ........................................................................................4 2.1 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola.......4 2.2As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia..

desenvolvimento do trabalho foram realizadas pesquisas bibliográficas. Percebeu-se que Paulo Freire não inventou um método. Educação é muito mais que isto, ele inventou um conjunto de técnicas, uma ferramenta para responder as questões do tipo: ensina-me a fazer, por onde posso começar, onde posso chegar?A pesquisa realizada possibilitou conclusões como que a escola do futuro ainda é um sonho, mas não nos faltam esperanças para de alguma forma realiza-la, permitiu ver que na historia…

pedagógico, professor regente, e demais colaboradores do processo de ensino-aprendizagem, e através da participação ativa nas atividades escolares, durante o período do estágio supervisionado. Tem por objetivo promover reflexões sobre o papel do educador-gestor da escola básica e proporcionar o conhecimento das mudanças que se fazem necessárias para que obtenhamos a gestão indicada para este contexto. 4 a) INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS…

humanidade, ou seja, era preciso transformar o homem em Homem[1], pois entre todos os seres viventes é o único que somente se desenvolve inserido em uma cultura. O homem deve aprender a ser Homem. Assim, tudo que transmite e constitui a cultura pode ser entendida como veículo da educação, pois insere o homem em um mundo culturalmente definido. Por isso a ideia de educação (Paideia) possuia um significado muito mais amplo do que o nosso, não se limitava ao ensino de um conhecimento…

CASA DA CRIANÇA NOSSA SENHORA DO DESTERRO “PROJETO DE OFICINA DE GRUPO” JUNDIAÍ, MARÇO / 2014. 1. JUSTIFICATIVA: A oficina de grupo atende a exigência da SEMADES (Secretaria municipal da assistência e desenvolvimento social) que propõe que o atendimento da Casa Da Criança Nossa Senhora Do Desterro, enfatize o trabalho de fortalecimento dos vínculos da criança com a

NOME: ANGELICA DE MARCO RU: 637958 1. O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E O FAZ-DE-CONTA. O desenvolvimento cognitivo e psicomotor do ser humano se inicia no exato momento em que ele é trazido ao mundo. O desenvolvimento ocorre por um processo dinâmico, ativo e interativo, e é através desses processos que chegamos a ser o que somos, são esses processos que definirão nosso jeito de agir, pensar, sentir, conhecer, exercer nossa inteligência e todas as outras funções executadas pelo cérebro…

e cultural. Propostas na disciplina de Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação do curso de Pedagogia, solicitado pelo professor Antônio Trindade, para composição da media de AV2. SÃO PAULO, 2014 SUMÁRIO Atividade estruturada 1 .............................................................. 3 Atividade estruturada 2 .............................................................. 4 Atividade estruturada 4 ......................................................

INCLUSÃO EDUCACIONAL: FAMÍLIA E ESCOLA RESUMO Uma escola pode ser considerada inclusiva, quando não trata diferente o seu aluno, não seleciona ou diferencia com base em julgamentos de valores os alunos como “perfeitos e não perfeitos”, “normais e anormais”. A Inclusão Escolar depende antes de tudo de um reconhecimento humilde por parte da Escola e da Sociedade, da qual aquela faz parte, da necessidade de se educarem a si mesmas para lidar com a diferença, antes de criarem…

atividade na lousa e logo depois do término dessa atividade ela passa outra para casa com vários exemplos de adição de números naturais. A tendência mais utilizada pela professora é a liberal tecnicista, pois a relação professor-aluno, o educador transmite várias informações e os aprendizes tentam fixa-las. Quinta-feira 04/07/2013 A professora iniciou sua aula com a ortografia AR, ER, IR, OR, UR, logo depois subtração de números naturais. …

desenvolvimento como pessoas e como cidadãos. O primeiro e mais decisivo passo para vencer as dificuldades pessoais é a reconciliação do jovem consigo mesmo e com os outros. Esta é uma condição necessária da mudança de sua forma de inserção na sociedade. Não se trata, portanto, de ressocializar (expressão vazia de significado pedagógico) mas de propiciar ao jovem uma possibilidade de socialização que concretize um caminho mais digno e humano para a vida. Só assim ele poderá desenvolver…