pedagogia do oprimido capítulo 1

FICHAMENTO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO CAPÍTULO 1 No primeiro capítulo Paulo Freire procura justificar a necessidade de construir uma pedagogia diferente da hegemônica. O cerne do capítulo está na relação de dominação da sociedade, traduzida pelo autor na contradição opressor-oprimido. A Pedagogia do Oprimido, segundo Freire, é uma pedagogia da libertação, uma pedagogia humanista, que consiste numa ferramenta na busca pela superação desta contradição. A violência dos opressores nega a vocação para a humanização tanto do oprimido, como dos próprios opressores. Trata-se de uma violência que não permite que os homens “sejam mais”, forçando-os sempre a “serem menos”. Desta forma, através de uma pedagogia forjada com o povo e não para o povo, é possível estimular uma reflexão esclarecida sobre a situação de opressão. Esta mudança, segundo Freire, só pode partir da população que está sendo oprimida, uma vez que na concepção dos opressores – dentro de uma visão de mundo essencialmente materialista - aqueles não são pessoas, mas sim coisas. Em uma analogia com o processo de um parto, ele afirma que um novo homem nasceria, nem opressor, nem oprimido, mas um “homem libertando-se”. A liberdade, portanto, conceito que parece ser caro ao autor, representaria a retomada da humanidade deste homem, o resgate de sua autonomia, enfim, a possiblidade de “ser mais”, de transcender a pragmática cotidiana por meio do conhecimento. E ao se libertarem, os oprimidos libertarão também a…

Capítulo 1 Justificativa da «pedagogia do oprimido» Reconhecemos a amplitude do tema que nos propomos tratar neste ensaio, com o qual pretendemos, em certo aspecto, aprofundar alguns pontos discutidos em nosso trabalho anterior Educação como Prática da Liberdade. Dai que o consideremos como mera introdução, como simples aproximação a assunto que nos parece de importância fundamental. Mais uma vez os homens, desafiados pela dramaticidade da hora atual, se propõem, a si mesmos, como…

REGES – REDE GONZAGA DE ENSINO SUPERIOR FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS DE VILHENA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANDRÉIA ZANCHIN FÁTIMA DE PAULA FRANÇA LEANDRO CARVALHO LUCAS GUIMARÃES BONIN PRICILA PAULA SCRUPAK O DESASTRE CLIMÁTICO OCORRIDO NO RIO DE JANEIRO NO INICIO DE 2011 VILHENA / RO 2011 ANDRÉIA ZANCHIN FÁTIMA DE PAULA FRANÇA LEANDRO CARVALHO LUCAS GUIMARÃES BONIN PRICILA PAULA SCRUPAK O DESASTRE CLIMÁTICO OCORRIDO NO RIO DE…

Universidade Federal de Mato Grosso Campus Universitário de Rondonópolis Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de História Ariadine Cristina da Silva de Castro Análise textual de: “Pedagogia do Oprimido – Paulo Freire (Capitulo 2)”; “Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire ( Capítulo 1)”; “La Vía Para El futuro de la humanidad – Edgar Morin ( Capítulo 2)”. Trabalho apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de História 3º semestre do…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR 1 PARTE PEDAGOGIA DO OPRIMIDO PAULO FREIRE CURITIBA 2014 ELISELMA MARIA DOS SANTOS MATTOS PROJETO INTEGRADOR PEDAGOGIA DO OPRIMIDO- PAULO FREIRE Projeto Integrador apresentado como requisito parcial do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet, sob a orientao da Professora Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas. CURITIBA 2014 LEITURA E ANLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO - PAULO FREIRE Capitulo I…

Pedagogia do Oprimido Educação libertadora consiste, a priori, no ato de construir conhecimento e não de receber informação. Em outras palavras, a Educação libertadora não pode e não deve subordinar-se aos interesses do opressor. Uma pergunta instigante: O quê é que determina a compreensão da realidade onde cada um de nós está inserido? Paulo Freire sustenta que a realidade está em permanente mutação. Ela é um processo dinâmico que interage de modo nuclear e visceral com o…

OPET PEDAGOGIA – 1°PERÍODO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO PAULO FREIRE LAURO DE FREITAS 2014 OPET PEDAGOGIA – 1° PERÍODO Referências: Pedagogia do Oprimido – Paulo Freire 56ª Edição LAURO DE FREITAS 2014 Paulo Freire, pedagogo brasileiro, escreveu o livro “Pedagogia do Oprimido” em 1968, época em que estava em um exilio no Chile. Esta obra só pode ser publicada no…

Paulo Freire (36.ª ed. 2003; 1.ª ed. 1970) Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro: Edições Paz e Terra, 184 p. Neste livro, Paulo Freire propõe uma explicação da importância e necessidade de uma pedagogia dialógica emancipatória do oprimido, em oposição à pedagogia da classe dominante, que contribua para a sua libertação e sua transformação em sujeito cognoscente e autor da sua própria história através da práxis enquanto unificação entre acção e reflexão. Nesta pedagogia, o…

FACULDADES CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR – PARTE 1 SÍNTESE DA OBRA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO CURITIBA 2014 PROJETO INTEGRADOR – PARTE 1 PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Trabalho apresentado como requisito parcial para a obtenção de nota da disciplina de Filosofia da Educação do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades CURITIBA 2014 SÍNTESE DA OBRA “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” Paulo Freire é um autor comprometido com a vida: não pensa ideias, pensa a existência. No…

BIBLIOTECA DO CURSO VÍDEOS 1 – Globalização O video mostra as principais características e consequências que a globalização trouxe para o mundo moderno auxiliando o aluno na compreensão do tema que foi trabalhado no capítulo 5 . http://www.youtube.com/watch?v=afNPIbOBsqY 2 – Mudando Paradigmas na Educação (Dublado) - RSA Animate http://www.youtube.com/watch?v=DA0eLEwNmAs 3 – Pedagogia tradicional http://www.youtube.com/watch?v=ZTrVnL7pB1E 4 – Tendência progressista…