1º Intervenções Inclusivas Do Professor 2º A Escola Era

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL Joelma ferreira brandão FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICAS INCLUSIVAS SÃO PAULO - SP 2010 CHRISTINA VIANNA MANSUR MARIA CRISTINA SOARES ROSIMEIRE AMORIM DE JESUS FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E PRÁTICAS INCLUSIVAS Trabalho de Conclusão representado como requisito parcial para obtenção do título de…

diploma do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Professora Orientadora: Elis Fabiula S. Leite Dolsan CARIACICA - ES 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................... 03 1 - ANÁLISE DA ESCOLA.................................................................. 05 1.1 - IDENTIFICAÇÃO......................................................................... 05 1.2 -…

proporcionando atividades educacionais nas áreas de educação e ação pedagógica, artes, ”informática”, saúde e prevenção, educação profissional e trabalho, e educação física. A Educação Inclusiva tem sido objeto de estudo de inúmeros autores como Do Carmo (1991) e Devid Rodrigues (2000). Segundo Coll (1995) “a educação inclusiva representa um passo concreto e manejável que pode ser dado em nossos sistemas escolares para assegurar que todos os estudantes comecem a aprender que o…

apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva sobre…

a existência desse direito nem sempre é suficiente para garantir sua aplicabilidade. Nesse sentindo, levanta-se a seguinte questão: o professor de Educação Física está capacitado para incluir alunos com deficiência física através de adaptações metodológicas? Com intuito de responder a tal questionamento, a pesquisa tem por objetivos: verificar se os professores de Educação Física têm conhecimento acerca da temática abordada e se se sentem capacitados a promover a inclusão dos alunos com…

Sistemas aumentativos de comunicação; * Softwares educativos; * Brinquedos adaptados: autocarro da escola, placa vibradora... Percurso histórico das NEE em Portugal A educação e sociedade têm ao longo de décadas sofrido algumas mudanças no processo de atendimento à criança com NEE, na actualidade o Sistema Educativo Português demonstra algum empenho em reestruturar as escolas tornando-as “verdadeiras comunidades educativas, onde todos os alunos possam aprender juntos e onde o sentido

da pesquisa, principalmente à Coordenadora do Núcleo de Apoio à Inclusão, pela receptividade e atenção dispensadas à coleta de dados; À Julia Porsch Timm pelo coleguismo nos tempos de faculdade e pela atenciosa revisão desta monografia; Aos professores e colegas do Curso de Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos, que compartilharam suas experiências relativas à inclusão de alunos com deficiência de diferentes idades no ensino comum. Espero, com este estudo,…

formação de professores de Educação Especial para 03 09 09 a UFSCar e para o Brasil II . QUESTÕES ADMINISTRATIVAS GERAIS AFETAS AO CURSO 14 III. FUNDAMENTAÇÃO 16 III.a. Educação Especial: uma área multidisciplinar e multiparadigmática III. b. Educação Especial no Brasil: condicionantes históricos III.c. Formação em Educação Especial: condicionantes das políticas internacionais 16 18 19 III.d. Formação em Educação Especial: padrões de competências para…

Inclusão Escolar X Exclusão Escolar O que acontece em nossas escolas? Guarulhos 2009 FRANCISCA MOREIRA DOS SANTOS ­ 206900161 LIDIANE CHAVES ZEFERINO ­ 206900144 LILIAN LIMA DE MELO ­ 206900175 REGINA APARECIDA SANTOS DE OLIVEIRA ­ 206 Inclusão Escolar X Exclusão Escolar O que acontece em nossas escolas? Trabalho de Conclusão de Curso

1. INTRODUÇÃO O estagio foi realizado na escola Ens. Fund. José Pacheco Filho, sob a direção de Neuza Gomes Cipriano da Silva e dos coordenadores Eliano da Rocha e Silma. Durante o estágio me foi permitido observar e comtemplar o funcionamento da rotina e como é realizado o trabalho, buscando atingir o objetivo que contempla a formação do individuo. O estágio supervisionado contribuiu, para mim ajudando-me a perceber a função social da escola, possibilitando a mim observar os…