Ética na escola

Ética na Escola Para começar a tratar sobre ética é preciso fazer a distinção entre ética e moral, já que estas duas palavras, frequentemente, são empregadas como sinônimos (mores, no latim, e ethos, no grego) uma vez que as duas indicam um significado comum, remetendo à ideia de costume. Os projetos políticos pedagógicos, em sua maioria, têm como objetivo tornar os educandos cidadãos conscientes, capazes de interferir no meio em que vivem, despertando-lhes o senso crítico e a autonomia. A moral na escola se apresenta através de regras, normas a serem cumpridas, expressas nos seus regimentos, planos de estudos e projetos políticos pedagógicos. A escola ainda é o principal caminho para se discutir questões éticas uma vez que o âmbito escolar está repleto de possibilidades que evidenciam a ética como necessária e capaz de permitir um relacionamento mais amistoso entre os atores educacionais. No entanto, a escola não necessariamente conseguirá responder a todas as questões levantadas quando se trata de ética, nem deverá se considerar fracassada por não conseguir atingir tal objetivo. Pode então, insistir na sua função fomentadora de conhecimento. Ética na Escola justifica às normas/regras/valores que nascem da Moral e do Direito. Se Moral dita regras/valores à cultura social assimilados pelo povo como uma garantia para viver bem; Direito regulamenta, através das leis, o conjunto do povo, ao qual se denominou sociedade, dentro da base territorial do Estado; Ética, este capítulo da Filosofia, de conceito diverso ao Direito e Moral, contextualiza-se com vigilância epistêmica (que é do que carece a sala de aula na escola contemporânea) às questões gerais do que é justo ou injusto, do que é bom ou mau. Como espaço de liberdade e felicidade na construção do conhecimento para gerar outros conhecimentos que comprovarão ou refutarão os conhecimentos anteriores. E com isto, com esta Ética na Escola, ganhará o lugar cheio de história (o espaço escolar) e a