Émile Durkheim

A definição de educação para Durkheim

A educação é o molde pelo qual crianças são preparadas para viverem em sociedade. A educação, segundo Durkheim tem duas finalidades, uma delas é diferenciar pessoas Émile Durkheim está colocado entre os pais fundadores da sociologia como campo disciplinar específico. Tendo Augusto Comte lhe dado o nome e a posicionado no cume de uma hierarquia das ciências, Durkheim se investiu da tarefa de estabelecer sua especificidade e seus métodos ou "Regras". Nisto se destacou pelo zelo, talvez por estar tateando um campo novo, e na falta de outros parâmetros os foi buscar junto às ciências naturais.

Como problema de fundo havia a indagação de quais seriam os objetos de estudo e as bases da explicação sociológica. Analisou sistemas sociais, estruturas, instituições e as relações entre o indivíduo e a sociedade.

Outro problema básico: como estudar objetos que tinham sido tradicionalmente motivo da especulação filosófica? Como analisá-los sem transbordar para filosofia, sem invadir outros campos das ciências humanas também nascentes, como a psicologia? Os métodos de investigação ou as "Regras" de construção desta nova ciência precisavam ser delineados e Durkheim os buscou ainda na ilusão da neutralidade do pesquisador e na defesa de observações despidas de prenoções, juízos de valor e tomada de posições.

A posição de Durkheim na fundação da sociologia carreou para sua sociologia muitas afiliações, críticas, diferentes leituras, diferentes leitores. Não irei me deter nisto. Neste texto, pretendo apresentar seu pensamento, localizado em seu tempo e espaço, e dirigir o foco para sua abordagem da educação como objeto de estudo da sociologia. Seu esforço de indagar sobre as origens e as funções do fato educativo abriu, como ele mesmo definiu, uma nova divisão neste campo de estudos: a Sociologia da Educação.

Irei centrar a discussão do pensamento de Durkheim em torno de alguns de seus textos que têm maior