Água

O tema água tem se destacado como uma preocupação, legítima e necessária, para estudo, pois esse tema tem relevância educativa na medida em que vivemos hoje, um processo cada vez mais acelerado de escassez de água no planeta. Diante disso, é necessário desenvolver uma consciência de preservação, para tanto é imprescindível que desde as séries iniciais os alunos sejam capazes de:
- perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para melhoria do meio ambiente.
- saber utilizar diferentes fontes de informações e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos. (PCN MEC/SEF, 1998).

Segundo, Thomas King, engenheiro e cientista norte-americano: “De todas as substâncias existentes e indispensáveis à vida na Terra, a água é sem dúvida a mais importante, a mais conhecida e a mais maravilhosa; entretanto, em sua maioria, as pessoas pouco sabem a seu respeito”. Thomas King in apud Carlos Barros e Wilson Roberto Paulino. Ciências e Meio Ambiente – 5ª série, Editora Ática.

Através dos séculos, a complexidade dos usos múltiplos da água pelo homem aumentou e produziu enorme conjunto de degradação e poluição. Por outro lado, a diversificação dos usos múltiplos, despeja de resíduos líquidos e sólidos em rios, lagos e represas e destruição das áreas alagadas e das matas e galerias têm produzido contínua e sistemática deterioração e perdas extremamente elevadas em quantidade, e qualidade da água, produzindo inúmeros problemas de escassez em muitas regiões e países.
Diante disso, esperamos que o projeto contribua para minimizar as dificuldades encontradas na abordagem deste tema, uma vez que mais de um milhão de pessoas em todo o mundo não tem acesso à água potável, nem saneamento básico, que é fundamental para a qualidade de