S Ntese Da Aula Prof

Pesquisa em Educação – aula 3 – Pedagogia – 30/03/2015
Iniciamos a aula , conforme o combinado , as 19h. A professora colocou no quadro o planejamento para esse encontro , a saber : Crachás, chamada, leitura da síntese da aula anterior.
Lida a síntese da aula anterior , a professora questionou a importância de responder o instrumento de Madri que ela havia enviado o “link” para o e-mail da turma.
De acordo com o planejamento da aula , a professora relatou que o fichamento e o glossário serão os instrumentos que podemos usar como auxilio na prova. Não será necessário que o fichamento e o glossário sejam enviados para a professora , caso alguém queira enviar ela ficara a disposição para ler e complementar caso falte algum argumento. Cabe comentar aqui que na aula anterior a essa nem todos haviam compreendido a maneira de fazer o fichamento, o glossário e o quadro básico , então novamente foi explicado para melhor compreensão de todos .
Os alunos fizeram demonstrações de seus trabalhos e foi debatido em aula . Também foi proposto que fizéssemos 14 grupos com o intuito da socialização da turma, cada grupo terá no máximo 15mim para apresentar o seus argumentos sobre cada tema do livro “ A ARTE DE PESQUISAR” . E foi combinado que a próxima aula será disponibilizada para melhor organização de cada grupo , os grupos juntamente com seus temas são:
CAPITULOS
ALUNOS RESPONSÁVEIS
1. Introdução e Glossário
Ingrid, Jeane e Lucélia
2. (Re) aprendendo a olhar
Carolina, Alexia e Isabel
3. Pesquisa qualitativa em Ciências Sociais
Ligia, Luciane e Lucia
4. A Escola de Chicago e a Pesquisa Qualitativa
Gicilene, Ana Paula e Glaucia
5. Estudo de Caso
Fernanda Pena, Adaize e Lauriane
6. O método biográfico em Ciências Sociais
Cristiane, Viviane e Fernanda Peres
7. Objetividade, representatividade e controle de Bias na Pesquisa Qualitativa
Marina B., Geonice e Tauwanny
8. Pesquisa qualitativa: problemas teórico-metodológicos
Natali, Micaela, Laura Campos, Nanda
9. Integração