O sistema público de saúde: um processo inclusivo ou excludente?

O SISTEMA PÚBLICO DE SAÚDE: UM PROCESSO INCLUSIVO OU EXCLUDENTE?

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8
1 INTRODUÇÃO
O Estatuto da Criança diz que “toda criança tem direito à vida, saúde, liberdade, cultura e dignidade”. Porém, esses direitos não estão sendo bem aplicados, mais parece uma fachada. A teoria nem sempre é seguida na prática, ou melhor, dizendo quase nunca. Autoridades deixam de lado o que deveriam zelar e fazer valer os direitos da criança e do adolescente. Estima-se que atualmente chegue à casa dos 8 milhões o número de crianças abandonadas no Brasil, dessas 2 milhões vivem de prostituição, uso e envolvimento com drogas e pequenos furtos. Segundo levantamento da Organização Mundial da Saúde (OMS), em 1994 existia sete milhões. Isso mostra que não foram aplicadas leis e políticas eficazes para combater o problema e proporcionar a redução desta triste realidade. Existem pelo menos 30 milhões de crianças e adolescentes, de 6 a 15 anos, abandonados entre os 379 milhões de habitantes da América Latina, e dois mil delas morrem diariamente por causa da desnutrição ou violência. Sendo assim veremos neste trabalho que não se trata de encontrar a razão das razões dos direitos das crianças, dos adolescentes e adultos, a questão é como realizar um direito já obtido e isso implica na profunda compreensão dos processos históricos e das relações de forças ainda não superadas antes descritos, e que efetivamente fazem o direito ser ou não ser realizado no âmbito Saúde Publica no Estado de Goiás.

2 DESENVOLVIMENTO
Está semana o portal da saúde veiculou mais uma vez uma promessa de melhorias no departamento de Recursos Humanos do SUS para proporcionar melhores condições de trabalho. Segue abaixo trechos da entrevista com alguns comentários.
(O Ministério da Saúde vai apoiar as secretarias de saúde dos estados e do Distrito Federal na implementação de