O papel do professor no processo de ensino e aprendizagem

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

stela barros machado

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Breves
2012

stela barros machado

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias
Tutor(a) de sala: Manuelle Espíndola

Breves
2012
Introdução

Este trabalho tem como objetivo, destacar conhecimentos adquiridos através de estudos relacionados à educação e as formas de ensino que ela nos possibilita.
De forma clara e objetiva, a importância da escola juntamente com sua função e a didática utilizada nas práticas docentes é retratada, exemplificando os métodos que o professor utiliza no processo de ensino e aprendizagem em seu dia-a-dia, o que torna explícita a diferença entre um professor e outro, já que com os vários métodos existentes os professores se diferenciam bastante.
Este é um trabalho que estuda questões de caráter educacional e mostra a importância que as escolas, os professores e até mesmo as famílias, tem na formação do aluno.

A educação e suas formas, metódos e épocas

A escola tem a importante função de formar cidadãos, preparando-os para a vida em sociedade. Cabe a ela através de seus conteúdos, formar e informar alunos de forma que os mesmos possam participar ativamente de questões culturais, políticas e sociais, entre outras.

A escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, e valores) que,