O papel do estágio supervisionado

FACULDADE PIÁGORAS- CAMPUS GUARAPARI
SARA MARTINS PEÇANHA BRANDÃO

O PAPEL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O EXERCÍCIO PROFISSIONAL DOS PEDAGOGOS ESCOLARES: A RELAÇÃO TEORIA- PRÁTICA EM QUESTÃO

Segundo o autor a teoria e a prática são processos distintos, mesmo que sejam complementares, pois ambos estão comprometidos com uma visão educacional. A teoria é uma disposição sistemática, pois compreende o saber processual, já a prática também não deixa de ser embasada em métodos e procedimentos, porém é algo mais concreto.
O conhecimento se dá por meio da junção destes dois processos. As universidades utilizam metodologias de teorias seguidas das práticas para transmitir e aperfeiçoar “os conhecimentos” de seus alunos. Para isso as instituições promovem situações nas quais os universitários tendem se experimentarem algo mais concreto nos saberes transmitidos, criam feiras, workshops, palestras, passeios, seminários, festas e não deixando de acrescentar que o estágio obrigatório é essencial para que o aluno possa se “aprofundar” um pouco mais a respeito de sua futura profissão.
No estágio de gestão, o estagiário terá a possibilidade de vivenciar como é o dia a dia de uma administração, seja ela em ambientes escolares ou não escolares. A gestão democrática exige muito trabalho, e o estágio supervisionado servirá de base nesta formação inicial do aprendiz. O estágio além de promover a aproximação da realidade profissional, faz com que o aluno adquira experiências que futuramente contarão pontos em sua carreira pública ou privada. É no estágio também que o aluno acaba descobrindo um pouco mais sobre o seu perfil de trabalho, como por exemplo, em que tarefa suas habilidades ficam mais afloradas.
Assim como em qualquer empresa ou instituição as limitações no estágio existem, o pouco tempo e a inexperiência do estagiário, faz com que ele não consiga em algumas situações experimentar um pouco mais as práticas aprendidas e as habilidades afloradas. Outra questão é, por