O Método de Paulo Freire

O Método de Paulo Freire
É formado por uma proposta a alfabetização de adultos que modifica o sistema tradicional dispensando a cartilha. O Método é dividido em três partes: a Investigação, a Tematização e a Problematização.
Na investigação, é feito um estudo entre professor e aluno sobre o universo vocabular do aluno, a comunidade onde ele reside e também palavras e temas mais significativos na vida do aluno. São usados exemplos do cotidiano para a realização da alfabetização. É a busca de palavras-chave, as chamadas palavras geradoras.
Para Freire, usar palavras diferentes do convívio de cada pessoa dificultaria o processo de aprendizado. Sendo assim, a investigação visa mostrar ao aluno como palavras do sua cultura se formam.
A tematização é o instante de conscientização em relação ao mundo, por meio da avaliação dos sentidos sociais assumidos por temáticas e palavras. Um exemplo, seria o uso da palavra “tijolo” para operários da construção civil. Sendo assim, o professor usaria a representação da figura do objeto e também a palavra ao lado.
E por fim a problematização, quando o professor provoca e motiva seus estudantes a transcenderem o ponto de vista mítico e desprovido de críticas do universo que ele habita, para que possam atingir a fundamental tomada de consciência. Os mecanismos de linguagem serão estudados depois do desdobramento em sílabas das palavras geradoras. O conjunto das palavras geradoras deve conter as diferentes possibilidades silábicas e permitir o estudo de todas as situações que possam ocorrer durante a leitura e a escrita.
Paulo visava a valorização da cultura do aluno, pois aprendemos melhor aquilo que temos interesse em conhecer.