O milagre de anne sullivan

Introdução
Apresentado em sala de aula.

Questões

1. Exemplos de condicionamento clássico: ao ouvir o sino tocado repetidas vezes por Percy, Mrs.Keller, mãe de Helen, sai alarmada para ver oque estava acontecendo; outro exemplo ocorre quando Helen espeta a mão de Anne no tear e esta retira a ao machucada. Igualmente quando Anne aproxima um alimento do nariz de Helen, ao sentir o cheiro, a garota leva o alimento a boca. 2. comer com as mãos, enfiando-as nos pratos. Desta forma, a garota aprende que somente receberá comida ao sentar-se a mesa, comendo com a colher. Outro exemplo de condicionamento operante ocorre na cena na cabana, onde Anne não entrega o café da manhã, enquanto a menina não se vestisse. 3. Exemplos de reforço negativo: a. Para Helen, nos momentos em que Anne retirava os pratos de comida ou segurava seus braços todas as vezes em que Helen tentava comer com as mãos. b. Para Helen, quando Anne negava-lhe o café da manhã enquanto ela não se vestisse. c. Para os pais de Helen, o comportamento inadequado de Helen que impedia que a família desfrutasse até mesmo de uma simples refeição. d. Para Helen, quando Anne ignora a garota espernear no chão. Exemplos de reforço positivo: a. Para Helen, quando sua mãe costura os botões na boneca, dando a esta “olhos” ainda que Helen tenha arrancado os botões da camisa de sua tia; b. Para Helen, quando fazia “birra” e sua mãe lhe dava comida para que ficasse quieta. c. Para Helen, quando ao dar um tapa em sua mãe, ainda sim, a mãe a pega no colo e lhe oferece afeto; d. Para Helen, quando ao pegar a mala de Anne esta coloca as mãos da garota em seu rosto e balança a cabeça positivamente.

4. reforço primário: a. Para Helen, o bolo dado por Anne é um reforço primário, que lhe será dado quando ela soletrar utilizando os símbolos manuais a palavra “CAKE” (bolo em inglês); b. Para Helen, o doce/comida