O ensino de ciências: o futuro em risco

O ensino de ciências: o futuro em risco

Para inserir o Brasil no mundo contemporâneo globalizado é necessário que a nação tenha conhecimento e, recurso cientifico e tecnológico, assim possibilitando o desenvolvimento humano sustentável no país.
Na sociedade as áreas que dispõem de conhecimento e educação têm atividades econômicas dinâmicas, gerando empregos e desenvolvimento humano, por outro lado, a cidade que não tem conhecimento apresenta menos desenvolvimento e mais desemprego. Ter o conhecimento e tão imprescindível que com ele uma pequena elite construiu as Grandes Navegações, o Renascimento e as Revoluções Industriais.
Países como a Espanha, Irlanda, Japão e Coreia, efetuaram grandes investimentos na educação especialmente no ensino de Ciências, o que refletiu diretamente no desenvolvimento científico e tecnológico do país.
O ensino de Ciências é fundamental para o ser humano e sua integração social. A população que não recebe formação cientifica e tecnológica agrava a desigualdade do país, que fica em atraso no mundo globalizado. Investir em educação melhora as condições de vida dos cidadãos.
Estudos internacionais mostram que a Educação Cientifica no Brasil está defasada em relação a outros países e, como resultado, no desenvolvimento econômico e social. Pesquisas como a PISA 2000 e PISA 2003 (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) revelam que o desempenho dos alunos brasileiros em relação a Ciências é muito ruim, pois estes ficaram em penúltima (em 2000) e ultima (em 2003) colocação no ranking. O Saeb (Sistema de Avaliação de Educação Básica) de 2003 não incorporou a área de Ciências, mas os resultados em Matemática e Português evidenciam que a aprendizagem dos alunos continua de baixa qualidade. Fica claro com as pesquisas realizadas que o desempenho dos alunos brasileiros na área de Ciências está longe de ser satisfatório. Isso evidencia as precárias condições das escolas publicas o descaso do poder publico
Outra questão a se