O Ensino da Matemática e o Cotidiano Escolar

O Ensino da Matemática e o Cotidiano Escolar

Introdução

O presente relatório monográfico, tem como objetivo analisar o trabalho do professor de matemática e todos os pressupostos que ele envolve. Também visa realizar um estudo sobre o cotidiano escolar, onde são detectados os problemas referentes ao ensino da matemática nas escolas, fazendo uma reflexão sobre o aluno como age sobre o objeto do conhecimento. Foram abordadas também estratégias, as quais, o professor poderá utilizar para melhorar a sua prática educativa. O referido trabalho foi divido em três capítulos, os quais, abordam assuntos que se referem aos tópicos citados anteriormente. No primeiro capítulo fala da construção da identidade docente no enfoque das tendências pedagógicas contemporâneas, aqui são feitos questionamentos relacionados ao ensino e à aprendizagem de modo que, ao realizar leituras e as atividade propostas, possamos encontrar novos caminhos para pensar a gestão pedagógica da escola e, também, maneiras de superar os problemas que se apresentam.

No capítulo dois o enfoque é: O projeto Político Pedagógico Coletivo. O projeto político pedagógico é fundamental para a escola por ser o elemento norteador da organização do seu trabalho, visando o sucesso e a aprendizagem dos alunos. Já no capítulo três, o assunto enfocado foi a prática pedagógica reflexiva, onde fica claro o papel do professor moderno desempenhe bem o seu papel de educador reflexivo, e em sintonia com as mudanças e transformações que passam a sociedade. Em seguidas forma feitas as considerações finais, e o trabalho foi finalizado com as referências bibliográficas.

Propiciar a aprendizagem e uma reflexão sobre conhecimentos e competências para o exercício profissional na área de matemática. Analisar e valorizar informações provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria que nos permita expressarmos criticamente sobre problemas de matemática, e