O ensino da matemática no brasil – análise.

1)Qual foi a conclusão que os pesquisadores chegaram com relação ao baixo rendimento dos estudantes de Matemática?
Entre outras conclusões, a pesquisa aponta um paradoxo; os estados com mais baixas notas em matemática nas avaliações do MEC são os que apresentam maior número de estudantes interessados em seguir carreira docente no campo de ciências exatas. E o que os leva a fazer essa opção é a baixa concorrência nas licenciaturas dessa área, pois as notas exigidas para ingresso são inferiores às das áreas mais disputadas, ou seja, os alunos de hoje que vão à escola, não conseguem muitas vezes compreender a Matemática e isso levará a um circulo vicioso, onde hoje o aluno que não aprende será o professor de manhã, sendo assim levando um ensino de má qualidade para o nosso país.

2)Quais outros fatores podem influenciar no baixo rendimento referente à aprendizagem da Matemática? (Busque textos informativos, artigos, dissertações ou teses para embasar sua resposta, coloque a referencia.) Muitos alunos apresentam um desempenho sofrível na matéria (de matemática) não por distúrbios no raciocínio lógico, mas simplesmente porque as suas experiências foram desgastantes a tal ponto que a obrigação de estudar cálculos e fórmulas chega a ser um suplício. Às vezes, a obrigatoriedade de decorar o conteúdo, em vez de compreendê-lo, torna as disciplinas sem sentido e, por isso, o aluno as despreza. Lembro do caso do garoto que tinha notas baixíssimas em História do Brasil e relatava suas dificuldades chorando: "É que essa tal de Conjuração Baiana é o pior abacaxi que existe!" Às vezes, a aprendizagem é afetada por causa de problemas afetivos. Doenças na família, mortes, separações, mudanças de cidade ou de colégio são capazes de alterar a motivação do aluno em relação aos estudos. Em muitos desses casos, o enfrentamento de uma circunstância difícil, como a perda de uma pessoa querida, pode ser muito penoso e causar um grande desgaste emocional na criança ou no adolescente. O