O discurso ideológico presente nos livros didáticos

O DISCURSO IDEOLÓGICO PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS

Resumo

Toda sociedade tem a necessidade de garantir a sua sobrevivência, e para isso, ela se utiliza de diversos mecanismos e aparelhos de reprodução que a auxiliem a legitimar sua continuidade. De acordo com Guareschi, os aparelhos de reprodução podem ser classificados como aparelhos repressivos, que na sua função de manutenção da sociedade utilizam a força e/ou a repressão, como os tribunais, as prisões, e o exército. E como aparelhos Ideológicos – Culturais -, que são os mecanismos utilizados com a função de persuadir, de forma oculta, como as instituições escolares, a mídia, a igreja. Nesse artigo, iremos tomar como objeto de estudo a escola, levantando questões acerca da relação entre ideologia e educação, e como essa ideologia se encontra presente nos livros didáticos. Podemos observar que muitos livros didáticos transmitem a ideologia hegemônica e que por isso os professores deveriam promover também o uso de outros recursos didáticos para promover a ampliação de olhares sobre os fenômenos, sejam eles históricos, políticos, sociais ou culturais.

Palavras-chave: Ideologia, hegemonia, Livro Didático.

Introdução

Nossa discussão está inserida em um contexto que diz respeito e sempre dirá à maioria da sociedade: A Instituição Escolar. A princípio, é necessário que seja feita uma diferenciação entre Escola e Educação. A escola é a instituição considerada obrigatória por lei, controlada pelas pessoas que detêm o poder. Já a educação, entende-se como um processo onde o conhecimento é repassado, onde há o processo de ensinar e aprender, que pode acontecer também em espaços não formais, ou seja, fora do âmbito escolar. Para Gramsci, o controle sobre as instituições educacionais é um dos mecanismos mais importantes para uma classe manter ou conquistar a hegemonia. Entende-se por hegemonia, a situação