e seu nome é jonas

O motivo pelo qual levou Jonas a ser internado na época foi o seu diagnóstico equivocado de retardo mental, pois ele era apenas uma criança com deficiência auditiva.
A reação da família de Jonas ao descobrir sua surdez após anos foi atordoante, porém a dificuldade de comunicação provocando a falta de autoridade de seus pais e a impossibilidade de colocar limites nele tornou a mãe de Jonas angustiada por não ser capaz de ensinar ou mesmo de entender o que seu filho deseja e um pai que não possui habilidade em lidar com a situação, motivando a separação do casal.
Ao sair do hospital, Jonas foi recebido entre os familiares e vizinhos como um ser do outro mundo. Sua mãe então resolve buscar ajuda especializada e o leva para freqüentar um programa para socialização do surdo. Lá, Jonas é proibido de sinalizar e é instruído a repetir frases e palavras desconexas ditas pela professora. Ele também passa a fazer uso de aparelho auditivo (o que acaba por torná-lo motivo de chacota quando sai à rua).
A mãe de Jonas não mediu esforços, queria ver seu filho como uma “criança normal”, e foi em busca de instituições de ensino para surdos. Seu dilema começou quando ela se deparou com os dois principais métodos de educação. O primeiro, oralismo, consistia em ensinar as crianças a falar, ler lábios, para que pudessem se comunicar com ouvintes e futuramente “deixassem de ser surdas-mudas”. Neste método, os sinais manuais eram proibidos, pois, segundo a educadora do filme, “tornavam as crianças preguiçosas para aprender a falar”. O segundo, a linguagem de sinais, consistia em utilizar sinais manuais para representar as palavras, ao qual, se deu a ênfase da comunicação de Jonas e seus demais locutores.
Quando Jonas avista um carrinho de cachorro-quente, no primeiro momento, e insiste em levar a mãe até lá, ela não compreende o desejo do seu filho. Isso mostra que a mãe é incapaz de se comunicar de maneira efetiva com o filho, haja vista que logo, por não conseguir expressar-se,