A SELEÇÃO DE TEXTOS PARA ALFABETIZAÇÃO E OS INTERESSES DAS CRIANÇAS

A SELEÇÃO DE TEXTOS PARA ALFABETIZAÇÃO E OS INTERESSES DAS CRIANÇAS FRANCINE VERÍSSIMO (BOLSISTA NE/BAAE III); VERÔNICA LEONARDO (BOLSISTA NE/BAAE III). ORIENTADOR: PROF. DR. FRANCISCO JOSÉ CARVALHO MAZZEU. FCL/UNESP/Araraquara - Núcleo de Ensino/PROGRAD.

RESUMO

Este artigo pretende discutir o processo de seleção de textos para uso na alfabetização, buscando melhorias para esse processo. Embora existam controvérsias importantes, diversos autores têm defendido o uso de textos desde o início da alfabetização e essa tem sido a orientação oficial fornecida para as escolas estaduais de São Paulo. A metodologia utilizada em nossa pesquisa baseou-se na realização de entrevistas com seis crianças e três professoras do segundo ano do ensino fundamental de uma escola pública de Araraquara, sendo que as entrevistas com as professoras foram feitas no formato de Grupo Focal. Buscamos constatar com as entrevistas o ponto de vista das professoras em relação ao material proposto pela Secretaria Estadual da Educação de São Paulo, que faz parte do programa Ler e Escrever. O presente texto busca então analisar as entrevistas das professoras e crianças, com o objetivo de compreender quais os interesses das crianças na leitura e como isso deveria influenciar na escolha de textos utilizados em sala de aula.

Introdução
Os textos utilizados nas salas de aula das etapas iniciais do Ensino Fundamental são de grande importância por serem auxiliadores do processo de alfabetização. A forma como são trabalhados e o que objetivam as professoras ao selecionar textos específicos são também assuntos que precisam ser analisados. Pensando nisso, essa pesquisa objetiva compreender quais os tipos de texto que vêm sido trabalhados na realidade das salas de aula e articular isso aos interesses das crianças pela leitura e à relevância de alguns gêneros textuais específicos.
A pesquisa foi realizada por duas bolsistas participantes do projeto “Sistematização dos dados do projeto Bolsa