a segunda infancia

A segunda infncia uma fase muito especial, marcada principalmente por descobertas e iniciaes. As habilidades psicomotoras, a aquisio da linguagem oral, a evoluo do pensamento, so os principais e fundamentais aspectos para essa fase do desenvolvimento, que comea nos dois anos e vai at os seis ou sete anos, que quando os alunos ingressam no ensino fundamental (CAMPOS et al. p. 107). Dentre as habilidades corporais citadas, temos a representao corporal que onde a criana comea a perceber os movimentos, suas possibilidades, e tambm conhece suas limitaes. Percebe o que consegue fazer, e j passa a apresentar o processo de lateralidade, em que percebe com qual o lado do corpo se dar melhor, e far atividades como pentear-se ou comer com a mo esquerda ou direita, e tambm em relao a perna, entre outras coisas que achar mais fcil fazer, usando este lado do corpo de sua preferncia, se usar o lado direito ser destro, j se usar o esquerdo ser canhoto (CAMPOS et al. p. 108 e 109). nessa fase que a criana adquire uma das principais aquisies de seu corpo para o resto de sua vida o desenvolvimento da linguagem (fala). um processo longo, que comea em torno dos seis meses (dependendo da criana), e La por volta dos seis anos j estar comeando a ler, formar e pronunciar slabas. J em seu desenvolvimento cognitivo e emocional, digamos que a parte mais diferente desta fase, veja o exemplo em que a criana v em um dia nublado e diz que o sol esta triste. Aqui que a criana fica mais vulnervel, no distingue pessoas boas das pessoas ruins, e ainda quando consegue perceber atitudes consideradas ruins, ainda tenta agradar, pois, tem medo de ficar sozinha (CAMPOS et al. p.112). A criana nesta fase da vida faz muitas fantasias e imagina muitas coisas, brinca com bloco de madeira como se fosse um carrinho, e brinca com lpis como se fosse avio, olha atravs de vidros coloridos e diz que est vendo objetos coloridos (CAMPOS et al. p. 113).