A prática pedagógica no processo educativo, aliada a filosofia da educação

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCATIVO, ALIADA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Maria Francisca Braga Marinho[1]
Maria Ivone Gama Pereira [2]

RESUMO: Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a filosofia e a educação fazendo uma reflexão na prática educativa e as preocupações inerentes a esta prática. Relata a problematização dos discursos e das ideologias carregadas de poder que se concretizam no espaço escolar em função dos saberes do profissional da educação e de seu alunato, assim como, reconhecer os diferentes processos de formação, de escolarização e principalmente da educação e do saber embasados em teóricos como Freire e Godotti. Se propondo partir da teoria para a prática para alcançar os objetivos desejados, levando o leitor a imergir em reflexões das práticas pedagógicas, visando trazer os benefícios há tanto tratados, como apenas filosofia, para beneficiar a educação na prática.

PALAVRAS – CHAVE: Filosofia, Educação, Prática Pedagógica, Ideologia, Poder.

RESUMEN: Este artículo pretende discutir la filosofía y la educación, haciendo una reflexión en el proceso educativo y las presiones para hacer esto. Informes cuestionar los discursos y las ideologías de la carga de energía se realizan dentro de la escuela de acuerdo a los conocimientos de la educación profesional y su alunado, así como reconocer los diferentes procesos de capacitación y especialmente la educación y el conocimiento a tierra en la teórica como Freire y Godotti. Se propendo Partir da teoría para a práctica párrafo alcanzar os objetivos desenados, Levando o lector un inmergir en reflexiones das prácticas pedagógicas, visando trazar os beneficios ha Tanto tratados, como apenas filosofía, los beneficia un párrafo educación no práctica.

PALABRAS – CLAVE: Filosofía, Educación, La práctica docente, La ideología, Poder.

INTRODUÇÃO Este artigo tem um caráter reflexivo, onde se propõe relacionar temas amplamente discutidos nas dimensões pedagógicas da Educação e da