A prática da leitura como instrumento na aquisição da cultura e formação de leitores críticos.
PRÉ-PROJETO DE PESQUISA
A PRÁTICA DA LEITURA COMO INSTRUMENTO NA AQUISIÇÃO DA CULTURA E FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS.
Pré-projeto apresentado ao PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO no curso: culturas, formação e práticas pedagógicas, como requisito para avaliação do processo seletivo.
SETEMBRO DE 2012
FEIRA DE SANTANA-BA
Poliana Nunes da Silva
A PRÁTICA DA LEITURA COMO INSTRUMENTO NA AQUISIÇÃO DA CULTURA E FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS.
Pré-projeto apresentado ao PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO ACADÊMICO no curso: culturas, formação e práticas pedagógicas, como requisito para avaliação do processo seletivo.
10 de Setembro de 2012
Feira de Santana-ba
INTRODUÇÃO
Considerando a leitura como uma ferramenta da prática pedagógica ela é indispensável na aprendizagem e na aquisição da cultura. Quando a criança ler ela conhece sua própria cultura e hábitos de outros povos também, essa leitura possibilitará sua própria emancipação e assimilação dos valores da sociedade.
O tema do objeto em estudo se refere à prática da leitura como instrumento na aquisição da cultura e formação de leitores críticos. O tema foi elaborado a partir de pressupostos de que o hábito de leitura ainda é pouco desenvolvido dentro e fora do campo educacional, onde essa prática pode ser um meio para o conhecimento de diferentes culturas, diante desses conhecimentos a criança é estimulada a pensar e desenvolver seu pensamento crítico e posteriormente suas crenças, livres de uma pedagogia de dominação. Não podemos deixar acontecer no ensino atual o mesmo que acontecia em 1500 no ensino dos jesuítas, onde os livros a serem comentados eram severamente selecionados. As crianças precisam ter acesso a leituras diversificadas desde que respeite sua faixa etária e tenham linguagem apropriada. É comum encontrar alunos que mesmo conseguindo fazer correspondência grafo- fônica não conseguem construir um significado para a