a pedagogia de Rousseau

A pedagogia de Rousseau.

O filosofo Jean Rousseau (1712-1778), natural de Genebra, na Suíça, abandonou a sua terra natal aos 16 anos.Levou uma vida conturbada, andando por diversos lugares,ora por espírito de aventura,ora devido as perseguições religiosas.Em Paris,onde passou a residir,conviveu com os enciclopedistas,tornando-se muito amigo de Diderot.Divergia dos demais em muitos pontos e teve inúmeras desavenças com Voltaire,que não lhe poupou severas criticas.
Rousseau ocupa lugar de destaque na filosofia política suas obras antecipam o ideário da Revolução Francesa,além produzir uma teoria da educação que não ficou restrita apenas no século XVII:seu pensamento constituiu um marco na pedagogia contemporânea.
A concepção política de Rousseau.

A concepção política de Rousseau foi menos elitista que a de Locke, por conta da diferente noção de soberania. Para Rousseau,o cidadão não escolhe representantes a quem delegar o poder como defendia Locke e a tradição liberal,porque para ele só o povo é soberano.
Rousseau critica o regime representativo e defende a pois toda lei não ratificada pelo povo é nula.
Segundo a teoria de Rousseau,a vontade geral de não se confunde com a vontade da maioria,como o senso comum poderia pensar,porque as decisões não resultam da somatória das vontades individuais,mais expressam o interesse comum,isto é,o interesse de todos, como participantes da comunidade.
O cidadão, ativo e soberano,capaz de autonomia e liberdade, é ao mesmo tempo um súdito,porque se submete á lei que ele próprio ajudou a erigir.
Naturalismo e educação Costuma-se dizer que provocou uma revolução copernicana na pedagogia:assim como Copérnico inverteu o modelo astronômico, retirando a Terra do centro,Rousseau centralizou os interesses pedagógicos no aluno e não mais no professor:Mais que isso resaltou a especificidade da criança, que não deveria ser encarada como um adulto em miniatura".
Sua obra Emilio relata de forma romanceada a educação de um