A organizacao do trabalho pedagogico em forma de projeto

RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Aluno:
Tutor:Renata Turma:
Módulo: 9 Data de Entrega: 28/09/2012
Conferência: A Organização do Trabalho Pedagógico na Forma de Projetos
Conferencista: Marcos Cardiolli
Carga horária validada: ___horas.

Qual é a contribuição do desenvolvimento do trabalho pedagógico na forma de projetos para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem? As características do professor sujeito de uma prática pedagógica devem ser coerentes com a importância da educação escolar e as funções sociais atribuídas à escola no mundo contemporâneo.
Esse profissional se caracteriza como um professor que domina os instrumentos necessários ao desempenho de suas funções e tem capacidade para pensar e tematizar a própria prática, refletindo criticamente sobre ela. Dessa forma, conhece aceita e valoriza as formas de aprender dos seus alunos, respeita suas diversidades. Uma condição, talvez, indispensável na prática pedagógica orientada por projetos é a que implica reconhecer o seu caráter experimental e assumir uma função ativa na organização dessa experiência. É preciso estar aberto o suficiente para entender os vários movimentos, percebendo neles a possibilidade de caminhos inesperados, tendo a compreensão de que a aprendizagem não precisa limitar-se a uma aprendizagem de circuito único, mas poderão ocorrer aprendizagens sobre as variáveis dominantes que estão ocultas nas estratégias dominantes. A prática pedagógica orientada por projetos sugere qualidades do professor tais como a predisposição para a racionalidade e a capacidade de enfrentamento do risco cognitivo, quando uma aula toma forma de pesquisa-ação em um processo de aprendizagem. Requer do professor a convicção de que a inovação na sua prática, que resulta em importante modificação no seu trabalho pedagógico, não se encontra na substituição de métodos e técnicas do ensino, mas na mudança da conceitualização da prática docente em manter um