A noção de liberdade no emílio de rousseau

A noção de liberdade no Emílio de Rousseau

No texto “A noção da liberdade no Emílio de Rousseau” aponta diretrizes para que pensemos na educação infantil de hoje. Rosseau diz que a educação ideal é aquela que respeita a liberdade da criança, será que algum dia essa liberdade foi respeitada? Exigimos dela, desde cedo, regras e normas que devem ser seguidas ou impostas pela sociedade. “O homem verda¬deiramente livre só quer o que pode e faz o que lhe agrada.” (Rousseau, 1969a, p.309). Na maioria das vezes, nós adultos agimos ou tomamos atitudes para agradar uma sociedade, talvez para evitarmos o preconceito gerado por ela, se tomarmos uma atitude diferente do que ela nos impõe, inevitavelmente passamos isso para a nova geração, não dando-lhes a liberdade para agir como pensam, como querem. Dependemos inevitavelmente de outros para realizarmos as nossas vontades, fazendo assim com que percamos a nossa liberdade para alcançarmos tal fato. “Consiste menos em fazer sua vontade do que submeter-se à dos outros; consis¬te, ainda, em não submeter a vontade de outrem à nossa.”(Rousseau, 1964c, p.841)
A criança precisa ser forte e incorruptível, evitando os excessos e contornando limites adequados à sua idade. Isso significaria viver uma vida mais adequada a sua natureza para desenvolver totalmente a sensibilidade e, consequentemente, a sua educação moral, intelectual e sensorial. Neste contexto, a função dos pais, ou do educador seria a de demonstrar à criança a sensibilidade e a forma ideal de aprender sobre a vida, ou seja, permitir que os pequeninos sejam capazes de tomar decisões na sua vida infantil. Portanto, para Rousseau “ ...é necessário que tenham as primeiras lições de coragem, provem doses ligeiras, aprendam gradualmente a suportar as grandes”. (p.66)
O natural para Rousseau pressupõe a liberdade, apesar de todos os nossos atos serem regrados, vigiados e medidos. Os preconceitos e as instituições humanas fazem com que o homem fique cada vez