A influencia da mídia na educação

Este trabalho aborda a influência da mídia, em especial a televisão, na formação do caráter e na educação do público infanto-juvenil, e como a família e as instituições de ensino reagem a essa influência midiática. A educação no mundo moderno não conta apenas com a participação da escola e da família, a mídia desponta como parceira pedagógica. Presente e instalada na intimidade dos lares, a televisão, para o bem ou para o mal, molda comportamentos, sugere modismos, coage ao consumo, transmite valores e padrões de conduta.
A intenção é chamar a atenção para a relação e salientar a interdependência dessas instâncias educativas, e a necessária reflexão que essa influência exerce sobre o indivíduo. Indicando ainda que, tais relações podem ser relações de aliados ou adversários, de continuidade ou ruptura.

[...] a televisão, com meio século de presença entre nós, compartilha com a escola e a família o processo educacional. Ela até mesmo leva vantagem em relação aos demais agentes: sua linguagem é mais ágil e está mais integrada ao cotidiano: o tempo de exposição das pessoas à televisão costuma ser maior do que o destinado à escola ou à convivência com os pais (BACCEGA, 2000, p. 95).

Problematização
Como a televisão molda o comportamento e/ou caráter dos futuros cidadãos/adultos e como utilizar essa influência de maneira positiva.

A criança nasce com parte de sua personalidade formada, trazendo traços genéticos que determinam alguns aspectos físicos e comportamentais. Esses porém, não são permanentes por toda a vida e mudam de acordo com o meio em que o individuo vive e as relações que este estabelece com o mundo. Até os seis anos de idade o cérebro encontra-se em formação, diante desse fato comprovado cientificamente, pode-se interferir no processo de construção da personalidade e do caráter do indivíduo. A criança estabelece uma relação com o mundo vivenciando o que está sendo passado através do que escuta, observa e percebe. Cada indivíduo tem sua