A INCLUS O DE DEFICIENTES

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES
VISUAIS NA ESCOLA

Ari Gonçalves Alves
Ericka de Oliveira Silva
Evandro Furtado Costa
Paloma Medeiros Costa

Professor: Rui Sérgio Maia
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI
Licenciatura em Educação Física (LEF: 0059) – Seminário de Prática
22/06/2015

1-Tema: Inclusão de deficientes visuais na escola

As propostas pedagógicas inclusivas para os alunos com deficiência visual possibilitam o ingresso desses alunos na rede regular de ensino, mas está provocando mudanças na compreensão e aceitação dos problemas das deficiências e mobilizando a escola para organizar-se de modo diferente, a fim de atender tais necessidades.
Portanto, fala-se da possibilidade de boa estrutura funcional para a inclusão tanto estrutura física como material didático adequado e o projeto político-pedagógico deve favorecer essa proposta.

2-Objetivos:

Refletir sobre o processo educativo dos deficientes visuais, considerando a sua capacidade e limitações para a construção do conhecimento.
Identificar estratégias de ensino adequadas para a Inclusão de alunos deficientes visuais.
Discutir sobre a importância do ensino-aprendizagem para a vida social das pessoas deficientes.

3-Tipologia da Prática Para desenvolvimento desse trabalho será utilizada a Prática Simulada.

4-Cronograma das Práticas

ETAPA
DATA/PERÍODO
AÇÃO PRODUTO

ORIENTAÇÃO
Formação do grupo 02/03/2015
Debates e escolha da temática do Paper.

ESCOLHA DO TEMA
23/03/2015
Construção do Plano de desenvolvimento.
Estratégias Pedagógicas e adaptações de grande e pequeno porte.

PLANEJAMENTO
30/03/2015 Pesquisa teórica da prática.
Pesquisas realizadas em sites e troca de informações com o grupo.

Estudo da pesquisa de dados.

ANÁLISE
Elaboração do Paper.
31/03/2015 Elaboração do artigo em forma de Paper.

Paper

SOCIALIZAÇÃO
06/04/2015 Seminário de prática.
Orientação da prática e entrega da primeira versão do Paper.