A História da Matemática como Recurso Didático

A História da matemática como recurso didático.

A Historia da Matemática deve ser apresentada em sala de aula, mas deixou de ser um recurso presente nos livros didáticos. No entanto, pode ser usada visando inovar a prática pedagógica e proporcionar melhores rendimentos no processo educativo.
A História da Matemática e importante na educação do aluno, pois da a ele noções de como ela se formou de seus erros e acertos, dos conhecimentos sobre estudiosos que se dedicaram a estudá-la e que por causa dela se desenvolveram varias tecnologias.
Quando a História da Matemática é utilizada em sala de aula, torna-se um recurso pedagógico fundamental, capaz de contribuir não só na educação matemática, mas minimizar as dificuldades de aprendizagens tão comuns no ensino dessa disciplina. Este recurso sugere uma contextualização histórica do conteúdo a ser trabalhado assim, o professor deve inserir meios de buscar este recurso em sala de aula, possibilitando ao aluno uma visão de que a matemática esta em pleno desenvolvimento.
A Historia da Matemática deve ser incluída no ensino desta disciplina, para proporcionar ao educando entende-la como um todo. Como surgiu? Quem se dedicou a explica determinado conceito? Mostrando seu desenvolvimento ate os dias atuais. O educador deve inserir isso em suas aulas, não apenas ensinar a matemática pura. Mas esse recurso não pode depender, deve esta contida nos livros didáticos. Algo difícil de encontrar nos dias de hoje.
Ao abordar a História da Matemática em sala de aula, o professor deve revelar a Matemática como uma criação humana, mostrando aos seus alunos que tal ciência é fruto da necessidade humana. Se assim ou fizer, o professor poderá despertar interesse dos alunos para a história dessa magnífica ciência, que auxilia o homem a construir seu espaço no mundo.

As obras de vários estudiosos devem ser comentadas em sala de aula por professores e alunos, auxiliando no ensino dos conteúdos, mostrando as heranças