a história da educação

Instituição: Faculdade Santa Fé

Disciplina: História Da Educação

Professora: Elisangela Galvão

Aluno: Bruno Pinheiro dos Santos Martins 1° período Sala: 26 Curso: Geográfia

Revoluções, renovações e mudanças na educação

Para se compreender o quadro da educação nos dias atuais, seu desenvolvimento, sua estrutura e suas ideologias, deve-se analisar certos fatos que de alguma maneira interferiram nos conceitos contemporâneos de educação e do modo de ensinar.

A princípio já no final do século XIX ideias positivistas foram inseridas na ainda recém-nascida educação brasileira, esse Positivismo , cultivava ideias centrais de que o conhecimento de forma alguma poderia está ligado a supertição ou a qualquer outro tipo de crença que não pudesse vim a ser comprovado cientificamente. Daí o princípio do ensino laico nas primeiras instituições escolares fato esse muito notório nos dias atuais principalmente nas escolas federais, estaduais e até mesmo as municipais, claro que há sempre exceções, ressalta-se que algumas escolas privadas mantêm bases religiosas em sua forma de ensino, sendo que muitas dessas são até bastante conceituadas e desenvolvidas no seu modo de ensinar. Os positivistas por sua vez não viam nenhum progresso em uma sociedade urbanizada e industrializada, consideravam a sociedade moderna dominada pelo caos social, pela desorganização e pela anarquia, por isso enfatizavam a hierarquia da autoridade, da tradição e dos valores morais para a conservação da vida social.

Porém este movimento não teve um desempenho tão excelente no país, isso se deve pelo fato das bases inseridas neste, sejam contrárias ou diferentes de algumas idealizadas inicialmente na Europa por Comte por exemplo: enquanto na Europa o positivismo exaltava de forma coerente a tecnologia e privilegiava a ciência como forma superior de conhecimento, no Brasil a tentativa de superar o ensino de caráter humanístico e literários não alcançou os seus objetivos. Os