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Relatório da aula Nº31
Dia 13 de novembro de 2014
Sumário:
- Distribuição de uma ficha de preparação para o teste.
- Conclusão da aula anterior.
- Sistematização e explicitação de conteúdos a partir dos trabalhos dos alunos e da ficha distribuída.

A professora iniciou a aula dando uma ficha intitulada de “Preparação para o Teste Sumativo de Nov/2014 – 11º ano” ao delegado de turma Renato Silva para que este fosse à reprografia imprimir várias cópias para distribuir pelos alunos, para que estes tivessem mais facilidade ao estudar para o teste.
De seguida a professora chamou a atenção para o texto 2 das páginas 84 e 85 e recomendou estudá-lo para o teste, pois oferece uma clara distinção entre demonstração e argumentação:
- Demonstrar é fornecer provas lógicas irrecusáveis, conectando proposições de maneira a que, a partir da primeira, se é racionalmente constrangido a aceitar a conclusão;
- Argumentar é fornecer razões a favor ou contra uma tese/conclusão, tendo por finalidade provocar a adesão das pessoas a essa tese.
Depois, a aluna Sílvia Machado Nº29 apresentou o seu relatório da aula Nº 30, e a professora corrigiu-o dizendo que argumentos com premissas plausíveis, verosímeis ou aceitáveis não são classificados como verdadeiros/falsos, mas sim como bons/maus, fortes/fracos ou pertinentes/não pertinentes e ainda acrescentou que num debate racional o objetivo é esclarecer dúvidas e chegar a um consenso através de verdades possíveis/aceitáveis/plausíveis de modo a obter uma boa decisão.
A seguir a professora disse aos alunos para abrirem os manuais na página 88, onde podiam encontrar o texto 3, que enumera os elementos necessários à argumentação/discurso:
- A opinião do orador;
- O orador;
- O argumento;
- O auditório;
- O contexto de receção.
De seguida foi explicado que a persuasão é o processo geral para ganhar a adesão de um auditório particular, e obtém-se isso com o equilíbrio do Ethos, Pathos e Logos, que correspondem, respetivamente, ao