A gestão da indisciplina

TEMA

A gestão da (in) disciplina a partir da mediação de conflitos - A implantação da função de Professor Mediador Escolar e Comunitário.

PROBLEMA DA PESQUISA

A escola recebe diariamente centenas de pessoas que trabalham e estudam dentro de um clima de tensão. Em uma escola de periferia os conflitos tendem a se avolumar e tomar dimensões incontroláveis. Violência de todo tipo reflete a pobreza de um povo que ainda requer muitos cuidados básicos como a higiene, saúde e saneamento e também cuidados diretamente ligados a educação, o direito a educação em todos os seus aspectos. Por outro lado, os profissionais da educação demonstram estar um tanto cansados, desmotivados, lutando por melhores salários, jornadas de trabalho extenuantes para compor um sustento digno, e ainda a realidade de uma profissão/missão em franca transformação e alguns não estão dando conta de acompanhar. Daquele que tudo sabe de tempos passados para o professor que se coloca no lugar de mediador entre o conhecimento e o aluno, um amigo mestre que pode facilitar o acesso e a trajetória que o aluno deve percorrer na escola e na vida. Dentro desse contexto foi criada em maio de 2010, como parte das Políticas Educacionais e braço ativo do Sistema de Proteção Escolar mais uma função denominada Professor Mediador Escolar e Comunitário com o objetivo de trabalhar pela Paz nas escolas estaduais. Assim esse professor tem como uma das funções a de desenvolver projetos e atividades voltadas para a prevenção de conflitos e promoção da Paz no âmbito da escola. Um olhar de dentro da escola para o trabalho do Professor Mediador Escolar e Comunitário, professor de relacionamentos como dito pelo assessor do secretário de Educação em palestra no curso de formação dos primeiros profissionais a exercer esse papel em escolas do Estado de São Paulo, dando a esse personagem ares de conselheiro, amigo dos alunos e das famílias, pronto para agir em todos os momentos da vida