A indisciplina na escola: um desafio para a gestão educacional
VALMIR MAURÍCIO DIAS
RESUMO
Este trabalho propõe uma reflexão acerca da indisciplina na escola. O tema é estruturado em torno de alguns objetivos, tais como: identificar como se manifesta a indisciplina dos alunos na escola; analisar os reflexos da indisciplina na educação; discutir o que é necessário para enfrentar esse problema; refletir sobre a responsabilidade da escola e da família na educação dos alunos. O aumento do índice de violência nas escolas no dia-a-dia tem chamado a atenção tanto das autoridades públicas quanto da sociedade civil. Esse quadro tem se tornado preocupante e cria a necessidade de seu estudo a fim de que possa despertar o interesse para a busca de soluções. Há diversos fatores a que se pode atribuir a dificuldade da erradicação da violência urbana, entre eles desestruturação e a corrupção policial, o desemprego, a pobreza, a má distribuição de renda, o aumento do narcotráfico, o descrédito da justiça e a consequente sensação de impunidade, a valorização dos grupos criminosos, a banalização de comportamentos violentos veiculados pela mídia. Dessa forma, a violência presente no cotidiano das escolas afeta profundamente alunos, professores e funcionários e tem gerado uma inquietação por parte dos especialistas na área de educação. Os atos de violência compreendem agressões verbais, brigas, roubos, furtos, indisciplina, incivilidades, violência moral, física, contra o patrimônio público, discriminação, humilhação, desrespeito, entre outros. Para termos uma noção da dimensão do problema basta assistir aos telejornais, que exibem diariamente cenas de violência praticadas envolvendo alunos, professores, e outros externos à escola. Para fundamentar este estudo, partir-se-á dos pressupostos teóricos de autores diversos, destacando alguns como ABRAMOVAY E RUA (2002), FALEIROS e FALEIROS (2007), TIGRE (2002). E por fim objetivamos mostrar alguns conceitos, que poderão auxiliar