A Filosofia e seu paradigmas

Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN
Centro Regional de Ensino do Seridó - CERES
Disciplina: Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação
Professor: Luciene Dantas
Aluno: João Souza Benevides

Texto Crítico

Caicó
Novembro de 2013 Ao ter como objetivo analisar criticamente um texto, para que esta sirva como parte integrante às modalidades de avaliação da disciplina Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação. Optei por assim tratar o texto intitulado, A Filosofia a serviço da educação, texto esse da autoria de Francikely Cunha Bandeira. ¹ O texto seguinte trata das especificidades da Filosofia, e mais ainda, de como essas especificidades ou particularidades podem vir a ser distribuídas na educação. A autora, de início aborda que toda atividade necessita de uma abordagem investigativa, e com a Filosofia a serviço da educação não poderia ser diferente. Ao iniciarmos uma investigação sobre determinado objeto ou elemento, nos sentimos curiosos e objetivamos um alvo. No que diz respeito à Filosofia, certamente o alvo a ser investigado mais amplamente, trata-se da própria vida e de tudo que se encontra presente em seu contexto. Dessa forma, passa-se a analisar também a educação, uma vez que esta é essencial para a formação do indivíduo, ou seja, são duas peculiaridades que se complementam no que diz respeito às subjetividades, paradigmas e manutenção na vida de qualquer um. Sem dúvidas, perante tais circunstâncias, encaixa-se muito bem o que nos coloca a autora quando diz:
“Desse modo, já é possível assimilar a ideia de que a Filosofia é inseparável da educação e, mais que isso, são compreensões interdependentes.” (BANDEIRA). No texto, muito se remete ao fato de que o surgimento da Filosofia deu-se como uma forma de introduzir ao homem uma melhor compreensão quando este não via respostas suficientes para suas dúvidas, sendo assim, surge o hábito de filosofar. Nascendo daí o eterno elo