A educação e a sustentabilidade

RESUMO
O presente trabalho tem como objectivo estabelecer alguns pontos de vistas necessários para o funcionamento e desenvolvimento sustentável do Ensino Superior para almejar níveis superiores de eficiência, pertinência e relevância que contribuam à formação dos quadros de nível superior que se precisam no país para desenvolver com êxitos os diversos sectores da Economia e da so­ciedade Angolana em geral, para que sejam capazes de dar ou propor soluções aos problemas actuais, sem comprometer o futuro.
O Ministério de Ensino Superior e da Ciência e Tecnologia é um órgão criado nos momentos actuais como resultado do reconhecimento do lugar que a Ensino Superior deve ocupar no pro­cesso de reconstrução e do desenvolvimento sustentável do país, com o objectivo de garantir o processo de transformação de Angola em uma nação auto-sustentável capaz de competir com outro país tanto regional como mundialmente.
No trabalho se faz referência aos principais momentos pelos quais há transita­do a Ensino Superior, sua estrutura, organização, pontos da sustentabilidade do sistema, orientações do executivo, metas e expectativas, eixos de acção para o des­envolvimento, a cooperação de docentes cubanos, mudanças e tendências inter­nacionais, e a qualidade como elemento essencial da sustentabilidade assim como as prioridades estratégicas do Ensino Superior para garantir a sustentabilidade

Palavras chaves: Desenvolvimento, Ensino Superior, Sustentabilidade, Qualidade, Eficiência, Pertinência e Relevância.
INTRODUÇÃO
Para iniciar o nosso trabalho pensamos que é necessário fazer referência a alguns dos autores que no último tempo publicaram excelentes trabalhos a respeito de tão importante problemá­tica “A educação e a sustentabilidade”, certamente com a referência de algumas entrevistas po­deremos ter uma ideia da importância deste tema. Segundo Schumacher (1997): “…o volume da educação incrementou, ao igual à contaminação, a diminuição dos recursos e