A educação em sala de aula

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL
CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD
Professor: Neiva Panozzo
Acadêmica: Gicele Rodrigues de Souza

1- A cena de aula representa o modelo mecanicista da abordagem tradicional, onde a técnica da imitação, o modelo tal e qual.
Com base nas leituras solicitadas, a cena da aula, a uma grande ligação com os conhecimentos construídos até o momento. Estamos em busca de uma nova pedagogia, onde o professor esteja atualizado, utilize recursos inovadores incentivando o aluno a construir e reconstruir conhecimentos novos, sem decorebas, sem desmotivação e principalmente um professor que seja capaz de compreender o desenvolvimento de cada aluno. Ao contrario do relato da cena de aula onde Fer, que é vitima de uma aula “pobre”, com uma professora desatualizada que utiliza ferramenta erradas para alfabetizar seu aluno. Essa professora utiliza uma abordagem tradicional, onde a técnica e irritação estão presentes a todo o momento em sua aula, o seu modo de ensinar e uma modelo mecanicista, onde a base e a letra, sem uma associação com algo ou algum conhecimento prévio do aluno.

2- No primeiro momento, apresentaria para Fer o alfabeto de forma lúdica.
Começaria a atividade pulando corda ao som de música.
Suco gelado, cabelo arrepiado, qual é a letra do seu namorado? A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
Ao errar o pulo, para e pensa em uma palavra cujo o nome inicie com a letra a qual errou.
EX: “E” escola, elefante.
No segundo momento volto para a sala de aula e escrever a música em um papel pardo, onde automaticamente será apresentado o alfabeto, pois acredita ser importante que a criança visualize as letras, mas como estuda, é importante que paralelamente, a criança consiga contextualizar com o som através de texto, de reconhecer objetos e fazer com que a criança consiga fazer associações.
Precisamos compreender a importância de saber e entender o momento