A diversidade do Aluno

De acordo com Souza(2002), são necessárias á percepção, compreensão, interpretação e consideração das especificidades dos contextos histórico-culturais (das diversidades culturais) nas práticas pedagógicas, tanto dos alunos e das comunidades quanto da própria escola enquanto instituição social e histórica. Referindo-se a necessidade da percepção da diversidade nas praticas pedagógicas, este trabalho busca responder: como tem sido trabalhada a diversidade nas escolas e como devemos proceder para aprimorar esse processo que é de suma importância para o desenvolvimento social?

TCC
Relevância
A discussão deste tema é importante em sala de aula, pois este é um dos ambientes mais heterogêneos que convivemos antes de adentrar o mercado de trabalho e ampliar nossa vida social. Através da discussão deste tema em sala de aula, é possível identificar as diferenças e dificuldades que cada um encontra para lhe dar com a diversidade.
Depois de pontuados as diferenças e dificuldades o professor deve entrar em ação como mediador através de práticas pedagógicas que conduzam os alunos à conscientização do seu lugar e o lugar do outro no mundo e à importância do respeito mutuo.

Justificativa
A escolha do tema se deu pelo interesse particular de cada um dos membros do grupo que já sofreu algum tipo de discriminação seja ela de forma explicita ou velada. E do engajamento com o próximo para que esse fato que é tão frequente perca força e dê espaço à um convívio harmonioso entre todas as partes. Levamos em consideração também a crença de que o convívio com a diferença possibilite à aquisição de conhecimentos que venha agregar valores e experiências significativas aos alunos.

Diversidade são as diferentes formas de manifestações, seja ela de cunho cultural religioso ou social. Cada pessoa traz consigo experiências que surgem do convívio familiar e social, precisamos trabalhar constantemente a empatia para nos tornarmos