A CRIATIVIDADE NO ENSINO DE ARTE

A CRIATIVIDADE NO ENSINO DE ARTE COM BASE NO PSICODRAMA PEDAGÓGICO PROPOSTO POR MORENO

A criatividade é a palavra-chave quando se trata do ensino de arte. Incentivar os alunos a conhecer seu potencial criativo é imprescindível para que a relação entre o professor de arte e o aluno torne-se dia-a-dia prazerosa.
Para tanto faz-se necessário primeiro que o aluno identifique quais são suas habilidades e quais são suas dificuldades, bem como o que ele gosta e sente prazer em fazer, ou mesmo o que não lhe desperta o interesse seja por afinidade ou falta de conhecimento.Cabe ao professor instigar as formas de ensino que despertem o interesse e o conhecimento, tarefa difícil para a geração atual movida a tecnologia.
Desde o primeiro período do Ensino Fundamental, a concepção de classe baseia-se no padrão de escola tradicional, onde o aluno senta-se atrás de carteiras que limitam a sua movimentação. Ao que parece ser uma espécie de adestramento para que o indivíduo em fase escolar possa adaptar-se as condições que ele virá a se encaixar dentro da sociedade capitalista. Logo, sua espontaneidade vai sendo paulatinamente extirpada e o aluno poderá então fazer parte da sociedade mecanizada a automatizada da qual fazemos parte.
Porém, o contraponto aparece quando este indivíduo se depara com o cotidiano longe das dependências de sua formação inicial. Este precisará se socializar com outros indivíduos que farão parte de uma equipe que se constitui no ambiente de trabalho. É um grande paradoxo, mas os indivíduos na sociedade moderna via de regra não aprenderam a se expressar, externar suas emoções ou mesmo usar sua criatividade onde estão. É preciso reverter essa situação já no ambiente escolar.
Embora a tarefa de transformar as aulas em espaços de criação seja desafiadora, é preciso preparo e dedicação por parte dos educandos, além de amor e força de vontade para transformar a sala de aula em um local atraente e diversificado.
Pensando nisso, proponho uma dinâmica que exige