A Atuação do Psicólogo como Expressão no Pensamento Crítico em Psicologia e Educação.

1- Introdução

O presente trabalho tem por objetivo resumir o texto A Atuação do Psicólogo como Expressão no Pensamento Crítico em Psicologia e Educação. A Psicologia Escolar é uma importante abordagem da Psicologia e se faz presente desde o início do Século.
Tem sido alvo de críticas devido o modo como é considerado , de fato, o Psicólogo escolar é compreendido sob um ponto de vista incorreto. Como está escrito no texto Sugestões Práticas, vemos que ainda na presente década,.essa visão é distorcida e caracteriza erroneamente o modo de atendimento em avaliação clínica, quando na verdade o Psicólogo escolar está desenvolvendo novos saberes,novos olhares, novos conhecimentos , novas estratégias em detrimento daqueles “atendimentos” que eram estabelecidos nas décadas anteriores, comportamento que gerava muitas criticas em relação ao ‘problema” de aprendizagem das crianças.

Os Autores e textos críticos

Marisa Eugenia Melillo Meira

Mitsuko aparecida Makino Antunes
Elenita de Ricio Tanamachi

Os Psicólogos trabalhando com a escola. Intervenção a serviço de que?
Adriana Marcondes Machado

Intervenção junto a professores da Rede Pública. Potencializando a Produção de novos sentidos .
Veruska Galdini
Vanda Maria Junqueira Aguiar

A Psicologia escolar na Implementação do Projeto político pedagógico da Rede Municipal de ensino de Guarulhos
Mitsuko Makino Antunes e colaboradores

No primeiro texto Elenita de Rício Tanamadachi e Marisa Eugenia M. Meira chama a atenção para possibilidades de intervenção que se constituem em expressões do pensamento critico construído em Psicologia e Educação . O Psicólogo escolar é situado como mediador no processo de elaboração das condições necessárias para a superação da queixa escolar que se trata de uma demanda freqüente. Este item é abordado no sentido de descrição e análise da relação entre processo de produção de queixa escolar