A arte do escutar

Giselle Cristina da Silva RA B020CE-6
Hosana Eidt Luz Pinto RA B74568-1
Jéssica Lima da Silva RA B70JIA-2
Campus- MARQUÊS
Período: manhã - sala 207
PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR.
A ARTE DE ESCUTAR.
SÃO PAULO
OUTUBRO/2014.
Introdução: “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. ” ―Paulo FreireSegundo o vídeo da vida sobre Paulo freire, o que não pode faltar em nós educadores são as qualidades que entre elas estão a humildade ninguém sabe tudo, todos temos algo aprender, espera, respeito, coerência, desapego, alegria, e sempre levar em conta a vida do aluno, respeitar a leitura de mundo deles. Para poder dai alfabetiza-los sem fragmentação, aprender a ler e escrever como as pessoas escrevem seu mundo. A partir dai podemos intervir no processo de ensino aprendizagem.
Desenvolvimento:
Tema: A arte de aprender a escutar.
Segundo a professora Olga Garcia, em conversa com grupo de amigos e professores falando de suas experiências.
Fez a observação necessária de saber escutar. E que não é falando como donos da verdade ou de cima para baixo, mas escutando é que se aprende a como falar a eles.
O professor que escuta aprende com ele e muda o discurso para fala no processo da fala e da escuta quem escuta terá o que dizer, pois terá propriedade do que, e como falar, sabendo que não é o dono da razão e sem escutar nada terá a dizer a quem escuta (o aluno) nesse processo de fala e escuta o silêncio deve ser adotado pelo que escuta (professor) para ter o que dizer na hora certa.
Quem tem o que dizer tem o dever de motivar, desafiar quem escuta a fim de que ele saia do silêncio de só ouvir e participar, pensar, refletir buscar sua critica e ter seus próprios conceitos.
Não se deve dar ao direito, o educador ser autoritário e fazer monólogos e ser o proprietário da verdade e discorrer sobre ela e quem a prática nada tem a dizer por não ter escutado. O educador democrático