A Aprendizagem e o Imprinting

A aprendizagem e o imprinting Konrad Lorenz Este trabalho tem como objectivo desenvolver o conceito de imprinting estudado e desenvolvido por Konrad Lorenz. O imprinting é um exemplo das influências genéticas e ambientais no comportamento dos jovens animais. Genéticas pois maior parte dos animais possui uma predisposição para “marcar” determinado ser, normalmente a sua mãe, sendo este tomado como “porto seguro” e fonte de aprendizagens para que mais tarde possa vingar sozinho no mundo. As influências ambientais dizem respeito às influências do meio no desenvolvimento desta relação entre a cria e a mãe. No ambiente natural, o imprinting encontra-se associado ao instinto de sobrevivência da cria. Tendo feito estudos na área da zoologia, etologia (estudo do comportamento animal) e ornitologia (estudo das aves), Konrad Zacharias Lorenz (Viena, 7 de Novembro de 1903 — Viena, 27 de Fevereiro de 1989) descreveu em 1953 o processo de aprendizagem nos gansos e criou o conceito de "imprinting", ou seja, vinculação. Tendo ganho o Nobel de Fisiologia/Medicina em 1973, desenvolveu os seus estudos na Alemanha num grupo de patos cujo único ser vivo que conheciam era o próprio Lorenz. Lorenz percebeu que nas primeiras horas de vida há um período decisivo para o desenvolvimento dos animais onde estes absorvem intensamente o comportamento de outro animal, normalmente a mãe. É neste período crítico, que possui depois um determinado pico de sensibilidade, que o animal vai desenvolver um vínculo noutro animal (ou objecto no caso de experiências manipuladas em laboratório), que vai passar a ser um símbolo de segurança e conforto, realizando-se assim o processo ao qual se dá o nome de cunhagem. Esta fase sensível de aprendizagem é indispensável para o desenvolvimento social do indivíduo, constituindo a base de todas as suas relações sociais. Assim, no caso das experiências de Lorenz, como este tinha sido o primeiro animal com o qual os patos tiveram contacto à