Vivendo no ambiente escolar: experiências, reflexões e prática

Universidade Federal do Maranhão
Campus: São Bernardo
Curso de Licenciatura em Linguagens e Códigos
Área de conhecimento: Metodologia do ensino de Língua Portuguesa
Docente: Maria Francisca

Artigo

Vivendo no ambiente escolar: experiências, reflexões e prática

Carliane Cruz de Melo e Josélia Viana Silva

São Bernardo- Ma
2015

Vivendo no ambiente escolar: experiências, reflexões e prática

Carliane Cruz de Melo1
Josélia Viana Silva2

RESUMO

O presente resumo retrata as experiências vivenciadas no primeiro estagio supervisionado na escola Instituto Educacional Cônego Nestor de Carvalho Cunha, nos turnos matutino e noturno de sexto ao nono ano. Sendo de grande importância para a formação dos acadêmicos de licenciatura em Linguagens e Códigos em virtude da prática da docência ser imprescindível para a qualificação profissional do futuro professor, para direcionar uma visão sobre a perspectiva excessivamente centrada nas dimensões acadêmicas (disciplinas, aulas, trabalhos, etc.). Evoca-se o percurso histórico de observações e regências argumentadas com a necessidade de pensar a formação de professores a partir de reflexões e experiências fundamentais para o professor e aluno. Relacionando o desenvolvimento pessoal (a vida do professor), com o desenvolvimento profissional (a profissão) e com o desenvolvimento organizacional (a escola). Proporcionando um novo olhar reflexivo sobre a questão interdisciplinar no cotidiano da escola. O papel do professor dentro de uma sala de aula é de suma importância para que seus objetivos venham ser atingidos, de maneira pela qual se observou que o domínio vivenciado em todas as turmas que aconteceu o estágio foi extremamente positivo, as atividades pedagógicas realizadas também tiveram papel importante nessa aprendizagem, cada turma com suas características peculiares, sempre atentos aos conteúdos passados e as explicações a respeito do tema, participando sempre quando questionados ou por iniciativa própria. Nesse