Violência Domestica e escola

Violência Doméstica e Escola: um estudo em escolas públicas de São Paulo[1] Lucilena Vagostello[2]
Andréia de Souza Oliveira
Ana Maria da Silva
Valéria Donofrio
Tânia Cristina de Morais Moreno FP - Universidade Camilo Castelo Branco Resumo: O presente estudo objetiva investigar a capacidade de identificação de situações de maus tratos domésticos em escolas e como se dá o encaminhamento deste problema no âmbito escolar. Utilizou-se uma amostra de 90 profissionais da educação, 10 diretores e 80 professores de 10 escolas públicas do Município de São Paulo, que responderam a um questionário previamente elaborado a partir de um estudo piloto com 30 professores. Os resultados indicaram que estes profissionais conseguem identificar várias situações e características de maus tratos domésticos, mas não são capazes de solucionar adequadamente estes casos, pois procuram orientar os pais em vez de encaminhá-los aos serviços de proteção à criança e ao adolescente. Este procedimento pode colocar ainda mais em risco a integridade das vítimas. A temática da violência doméstica é tratada com receio no ambiente escolar e os profissionais da educação ainda se mostram despreparados para abordar esta questão. Palavras-Chave: Violência doméstica; Escola Pública
Violência doméstica, segundo Azevedo e Guerra (1989), é a praticada no âmbito familiar, por adultos (pais ou responsáveis) contra crianças e/ou adolescentes, sob a forma de ação ou omissão. Os abusos domésticos (negligência, violência física, psicológica e sexual), segundo essas autoras, são manifestações de violência interpessoal, pautadas no abuso de poder dos pais e/ou responsáveis que reduz sua vítima (criança ou adolescente) à condição de objeto.
A família é o locus no qual a violência doméstica é engendrada, operacionalizada, fortalecida e executada. As relações estabelecidas na família reproduzem as sociais de poder, baseadas na desigualdade do mais forte frente ao mais fraco e através da qual