vgotsky

INTODUÇÃO

Os registros que vamos analisar a seguir, fala um pouco sobre VYGOTSKY.
Suas teorias, e sob quais ponto de vista ele criou essas teorias.
Vigotsky, construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do individuo como resultado de um processo sócio - histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem. Sua opinião principal é a aquisição de conhecimento pela interação sujeito com meio. CAPÍTULO II
2. A AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA DE VYGOTSKY Para Vygotsky, a maturação biológica é um elemento secundário no processo de desenvolvimento das formas complexas do comportamento humano, o qual é determinado, em última instância, pela cultura, ou seja, as características “individuais de uma criança dependem na realidade da interação que esta estabelece com o seu meio físico e social, a partir de sua realidade concreta. Neste sentido, ainda para Vygotsky, as conquistas “individuais” serão sempre resultado de um processo coletivo vivenciado no grupo (familiar, escolar, vizinhança....).
Existe um percurso de desenvolvimento, em parte definido pelo processo de maturação do organismo individual pertencente à espécie humana, mas que é intimamente influenciado pela vivência cultural do indivíduo, o qual cria possibilidades reais para o despertar de processos internos de desenvolvimento, ou seja, o desenvolvimento humano depende fundamentalmente da existência de situações propícias ao aprendizado.
Tomando o processo de aquisição da linguagem como “paradigma” para esclarecer o desenvolvimento psicológico humano, Vygotsky afirma que todas as funções superiores originam-se das relações reais entre os indivíduos humanos, e que elas aparecem duas vezes em suas vidas: interpsicologicamente e intrapsicologicamente. Desde os primeiros dias do desenvolvimento, as ações das crianças adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social e, sendo dirigidas a objetivos específicos,