USO DE ELETRÔNICOS EM SALA DE AULA - PSICOLOGIA

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR
FACULDADE DE DIREITO

O USO DOS ELETRÔNICOS EM SALA DE AULA SOB O VIÉS DA PSICOLOGIA

BRUNO ANDRADE FONSECA DE MORAES
GABRIEL GOIS DE SOUZA
LUCAS CARVALHO DE SOUZA PACHECO
RUAMA SILVEIRA MEIRA CAVALCANTI
WALLAS CAIO SALDANHA OLIVEIRA

Salvador
2013
BRUNO ANDRADE FONSECA DE MORAES
GABRIEL GOIS DE SOUZA
LUCAS DE SOUZA PACHECO
RUAMA SILVEIRA MEIRA CAVALCANTI
WALLAS CAIO SALDANHA OLIVEIRA

O USO DOS ELETRÔNICOS EM SALA DE AULA SOB O VIÉS DA PSICOLOGIA

Trabalho apresentado à professora Silvana Maria Grisi Sarno, como requisito de avaliação para nota da 1ª unidade da disciplina Psicologia e Relações Interpessoais.

Salvador
2013
O uso de eletroeletrônicos nas salas de aulas é uma questão que ainda divide opiniões. Se para uns, enquanto o uso desses aparelhos pode favorecer uma requalificação da aprendizagem, com acesso a mais informações e conhecimento de forma interacional, para outros o sistema não é bem assim. Estes argumentam que o uso de eletrônicos em sala de aula não mais faria do que desviar a atenção do aluno, que não irá usá-los somente para as atividades devidas, mas como também para outras funções não pedagógicas - o que causaria uma dispersão na sua atenção e dos demais colegas de turma. Essa polêmica, tão atual, intensificou-se ainda mais nos últimos anos por conta do Projeto de Lei nº 16.724/2007, criado pelo Deputado Estadual João Carlos Bacelar Batista, do Partido Trabalhista Nacional (PTN), que visa proibir o uso de telefone celular, câmeras digitais, aparelhos de música, iPods, mp3, mp4 e demais equipamentos eletroeletrônicos, durante as aulas, nas unidades de ensino da Educação Básica do Estado da Bahia, ficando o uso permitido apenas para fins pedagógicos. No presente trabalho discorreremos sobre o tema sob o viés de três escolas da Psicologia: Interacionista, Comportamental e Psicanálise.
Escola Interacionista
O Interacionismo