UMA NOVA CULTURA DE INCLUSÃO, COM ÊNFASE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
2725 palavras
11 páginas
UMA NOVA CULTURA DE INCLUSÃO, COM ÊNFASE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS*Lourdes Cleia Ribeiro Pacheco
RESUMO
O presente artigo objetiva conhecer algumas práticas pedagógicas que possibilitam a efetivação da inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais no cotidiano escolar. Esse estudo mostra ainda que a sociedade e mesmo as família de portadores de necessidades especiais precisam aceitar e compreender que ser especial não é ser incapaz, mas ser diferente e com capacidades surpreendentes. Através deste estudo foi possível identificar e conhecer a importância da inclusão escolar para a sociedade e principalmente para os portadores de necessidades especiais. A tipologia utilizada neste trabalho é uma prática Real, o meio de investigação usado foi pesquisa bibliográfica. Este estudo confirma que não temos nenhuma proposta de inclusão que possa ser generalizada ou multiplicada, pois ainda é incipiente, no entanto é de consenso que esse processo é de responsabilidade de toda a sociedade e por tanto é preciso que a escola esteja aberta para a "escuta", favorecendo assim, as trocas para a construção do processo de inclusão escolar.
PALAVRAS CHEVES: educação inclusiva, aprendizagem, música, tecnologia.
ABSTRACT
The present article objectives know some pedagogical practices that to make possible effectuation children with special necessities in the school life. This study shows that society and the familys children special necessities need to accept and understand that be special is not be disabled, but be different and with surprising abilities. Through this search was possible indentify e know the importance of school inclusion to society and meaningfully to the children with special necessities. The typology used in this search is a real practice, the form of in vestigation used was bibliographic research. This article confirms that we haven´t any proposal of inclusion that can be generalized or